最新部编版语文四年级上册第八单元整体教学设计(表格式教案) .pdf

最新部编版语文四年级上册第八单元整体教学设计

一、单元教材分析

本单元以“历史传说故事”为主题，编排了《王戎不取道旁李》

《西门豹治邺》《故事二则》三篇课文，既有文育文，也有根据古代

经典改编的现代文，讲述了古代一-些很经典的故事:有名士王戎幼年

“不取道旁李”的故事:有战国地方官西门豹惩治恶人、造福百姓的

故事;有名医扁鹊和蔡桓侯之间的故事:有纪昌在飞卫指导下苦练眼

力，终成射箭能手的故事。这些故事生动有趣，发人深省，能给予学

生多方面的教益。

本单元的语文要素是“了解故事情节，简要复述课文”。教材

在三年级下册安排了“详细复述”的学习要求，本单元是在详细复

述基础上的发展，进一步提升学生的阅读理解能力，培养概括能力。

本单元围绕这个语文要素进行了精心编排:《西门豹治邺)引导学生梳

理故事的主要内容，练习简要复述。《故事二则》引导学生提取表示

故事发展顺序的关键词句，练习简要复述。“交流平台”对简要复述

的方法作了归纳与小结。“词句段运用”第二题引导学生体会写具体

和写简略的不同表达效果，为学生进行简要复述提供帮助。

本单元的习作要求是“写-件事，能写出自己的感受”，话题是“我

的心儿怦怦跳”。这是在本册习作单元“把一件事情写清楚”基础上

的延伸。这个话题与学生生活联系紧密，能唤醒他们的生活体验，表

达他们的真实感受。

二、教学重难点

1

第一，要处理好阅读理解与简要复述的关系。简要复述有助于提升学

生把握课文主要内容的能力，也有利于培养他们的概括能力。教学时，

应避免对课文内容面面俱到地分析，要着重引导学生关注课文中的主

要人物和事件，学习抓住文章主要内容进行详细讲述，次要内容则应

该简略。

第二，应注意本单元各项内容之间的联系和整合，可以适当调整板块

顺序。学生初学简要复述容易出现的问题是不知道如何取舍、语言不

够简洁。“交流平台”和“词句段运用”提供了相应的解决策略。教

学时可进行前后勾连。如，学习(西门豹治邺),可借助“交流平台”

中梳理的方法引导学生学习区分内容的主次;学习《故事二则》，可

以借助“词句段运用”第二题提供的长话短说的多种方法引导学生学

习简洁表达。

四、课时安排

《王戎不取道旁李》2课时

《西门豹治邺》2~3课时

《故事二则》1课时

《口语交际》1课时

习作：我的心儿怦怦跳2课时

语文园地1课时

课题25王戎不取道旁李

2

1.认识本课“戎、诸、竞”3个生字，会写“戎、诸、竞、

唯”4个字，理解“唯”“信然”“竞走”词的意思。

2.有感情地朗读课文，背诵课文。

教学目标3.学会划分文言文节奏。

4.了解故事情节，体会王戎善于观察分析，不盲从的优秀

品质。

体会文中王戎的善于思考，通过阅读课文，学习王戎善于

教学重点

观察、善于分析的品质。

教学难点理解文言文中实词和虚词的意思。

教学方法教师引导与学生自主学习相结合。

教学准备生字词语卡片，多媒体课件。

课时安排2课时

第一课时教学批注

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学内容

2.掌握本课的生字词，理解词语的意思。

一、谈话导入，激发兴趣。

师：同学们，我说一句话你们来讲讲什么