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第11课拉线小车
一、教学目标：
1、知识目标
使学生了解什么是摩擦力及摩擦力在日常生活中的应用
2、能力目标
通过实验，锻炼学生的动手能力，使学生能独立完成实验
3、思维目标
通过实验，锻炼学生的观察、推理、探究的能力
二、教学重点与难点：
1、教学重点：探究拉线小车的
2、教学难点：使学生了解摩擦力的产生
三、教学设计：
从日常生活中的车引入出示实物质疑小车是怎样的
分别验证小车能够的几个因素了解摩擦力在生活中的应用
四、教学方法：
演示法、探究法
五、教学准备：
演示器材学生器材
工具材料工具材料
光滑的绳子一根拉线小车套件乳胶、双面胶拉线小车套件
六、教学过程：
1、复习前课：
（1）汽水里的气体是什么气？
（2）二氧化碳的性质？
2、课程点：
拉线小车是怎么动起来的
3、质疑：
第一步（出示实物）请学生观察拉线小车是由哪几部分组成的？
第二步拉线小车的动力是什么？
4、探究验证过程：
演示实验1：先将木块与木板的光滑面接触，将钩码放在木块上，用测力计向前
拉并测量记录数值。再将木块与木板的粗糙面接触，将钩码放在木块上，用测力
计向前拉并测量记录数值。对两次对比实验做好总结。
实验次数相同条件不同条件摩擦力大小
1带钩码的木块木板光滑面测得数值
2带钩码的木块木板粗糙面测得数值
粗糙程度摩擦力大小
接触面粗糙大
接触面光滑小
演示实验2：将带钩圈的木块和一个钩码放在木板的光滑面，用测力计向前拉并
测出数值；再将带钩圈的木块和4个钩码放在木板的光滑面，用测力计向前拉并
测出数值。针对两次实验做好总结。
实验次数相同条件不同条件摩擦力的大小
1木板的光滑面带钩圈的木块和测得数值
1个钩码
2木板的光滑面带钩圈的木块和测得数值
4个钩码
物体的重量摩擦力大小
物体的重量重大
物体的重量轻小
学生实验：通过以上演示实验，让学生掌握实验规律，独立完成本节课实验
（
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