心理健康优质课教学设计一等奖5篇 .pdfVIP

第4篇教学设计

一、活动目的：

1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。了解一些有关《未成年人保护法》、

《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做

一个遵纪守法的好学生。

2、让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。

3、让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方

面，是素质教育的具体体现。

二、活动准备：

1、《心理健康教育手册》。

2、心理健康咨询台、利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。

3、大屏幕展示心理健康教育。

三、活动过程：

1、队会开始仪式（略）。

2、中队长讲话。

3、主持人主持队活动。

（１）主任介绍班会内容。并宣布大会开始。

（２）中队长讲这次队会的主要目的和意义。心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松、

更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现

并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要；不简单地进行是非判断，而是从一种人性

化的`角度去理解和教育学生。因此，心理健康教育真正体现出了对学生的尊重、一种对＂

人＂的尊重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师

在教育实践中面临的重要课题。所以说，心理健康教育是师生的共同责任。

（４）健康教育的重要性近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童

发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约１／５左右的儿童青少年

都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫

力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题

不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困

扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，开展心理健康教育是十分迫切

的和具有重要意义的举措。

（５）小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做？

（６）让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识。

四、中队辅导员讲话、呼号、退旗，中队和宣布活动结束。

第5篇教学设计

各位评委、老师们

大家好：

今天我说的是小学低段心理健康教育课，题目是《自信不倒翁》。

【辅导理念阐述】

1.对学生年龄特征的阐述:

一个人在一生中会遇到各种困难和挫折，如果能够从小就锻炼较强的自信心，对其一生

都会产生重大影响。这个时期的学生经历几次失败后，很容易会失去信心，非常需要予以关

注和指导。如果学生能够不断获得自信，他们做事就会有把握，就能很好地独立处理问题，

就容易获得成功。因此，教会学生建立与巩固自信的方法，并鼓励他们在生活中不断应用，

有助于学生健康成长。

2.对本课活动意义的阐述:

自信是成功者必备的心理素质。自信不但能带来快乐，愉悦的内心体验，更能激发人的

各种潜在能力。要建立和巩固自信，关键是不断地自我激励与自我训练。而科学、实用、有

效的方法是自助训练获得成功的基础。本课通过对“不倒翁”的观察获得启示，教会学生建

立和巩固自信的方法，并鼓励他们在生活中不断应用。

【辅导目标】

1、认知辅导目标：通过活动使学生了解自信的重要性。

2、情感教育目标：通过游戏活动，帮助学生了解自己的长处，消除胆怯，自卑，树立

学生的自信心。

3、能力训练目标：感受自信，学会建立与巩固自信的具体方法。

【辅导重点】建立和巩固自信的方法。

【辅导难点】持之以恒，激励自己，形成自信心。

【辅导策略】

1、情境教学法：利用多媒体辅助创设情境,激发学生学习兴趣，增强学生的心理体验，

让学生通过进行自我欣赏的活动，发现自身的优点，增强自信心。

2、自主合作探究法：对于如何树立自信心这个问题，学生不容易概括，采取小组成员

合作探究的方式。

【辅导过程】

针对小学生年龄及心理特点，结合新课程的理念及本节课内容，我设计以下五个教学环

节：

（一）、玩玩想想，激趣导入

兴趣是孩子最好的老师，低年级孩子们的学习兴趣，往往停留在节奏明快的音乐上，色

彩鲜艳的图画上，活泼可爱的小动物上，生动有趣的动画片上，为了让学生能以最佳状态进

入到这节课，我在开始安排了让学生动手玩“不倒翁”