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小班健康教育活动案例分享

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小班健康教育活动案例分享

小班健康教育活动案例分享

一、活动背景

小班幼儿正处于身体发育的快速期，健康教育是幼儿教育中的重要组成部分。为了帮助小班幼儿养成良好的生活习惯，提高他们的自我保护能力，我们根据小班幼儿的年龄特点和发展需求，设计了一系列小班健康教育活动案例。这些案例简单易懂，富有童趣，旨在激发幼儿对健康教育的兴趣，让他们在游戏中快乐成长。

二、活动案例

案例一：认识五官，保护眼睛

目标：通过观察、比较、操作等活动，了解眼睛的作用，学会保护眼睛的方法。

准备：眼罩、玩具、画有五官的卡片等。

玩法：

1.教师出示一张画有眼睛的卡片，问幼儿这是什么？有什么用处？引导幼儿说出眼睛可以让我们看到美丽的世界。

2.教师为每位幼儿戴上眼罩，让他们闭上眼睛，感受一下有什么不同。引导幼儿说出闭上眼睛看不见东西的感觉。

3.教师出示玩具，引导幼儿回忆自己玩玩具的经验，猜测玩具的位置，并说出是用什么方法知道的。从而引导幼儿了解耳朵、鼻子在人体中的作用。

4.摘下眼罩，让幼儿看看教师的表情，引导幼儿发现眼睛的重要作用。同时教师还可以通过提问帮助幼儿总结出保护眼睛的方法：不玩尖的东西、不要把东西往眼里塞、不胡乱揉眼等。

案例二：勤洗手，讲卫生

目标：学习正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。

准备：肥皂、擦手毛巾。

玩法：

1.教师示范洗手步骤，请幼儿观察并学习。正确的洗手方法为：淋湿手→抹肥皂→搓手→冲洗→擦手。

2.教师与幼儿一起念儿歌：“小手脏，拿香皂；搓一搓，冲干净；小手干净香又香，我们大家来做干净的好宝宝。”并在念完儿歌后一起拍手，强化洗手步骤的记忆。

3.请个别幼儿示范洗手，教师提出注意事项：洗手时要注意不要把水弄到眼睛里；洗完手后要擦干，并轻轻甩手。

4.请全体幼儿用刚才学到的正确方法去洗一洗自己的小手，看看谁的小手最干净。

案例三：我会排队不碰撞

目标：学习正确的排队方法，培养良好的行为习惯。

准备：场景布置（几个小朋友在玩滑梯），场景中设置一个通道和几个小水桶。

玩法：

1.教师请几个幼儿演示排队的方法，其他幼儿观察并学习。即先到的幼儿要等后面的幼儿排好队后再一起进入滑梯区域玩。这是上下楼梯要遵守的基本规则。教师还可以请幼儿讨论其他排队的规则，如走路要遵守交通规则、乘车时不碰撞别人等。

2.教师与幼儿一起讨论不排队的后果（碰撞、跌倒等）。教师引导幼儿讨论遵守规则的意义，从而培养幼儿良好的规则意识。

3.教师请幼儿轮流玩滑梯，体验排队的乐趣。同时提醒幼儿玩滑梯时要扶好扶手，不要拥挤推挤。

4.场景中设置水桶和扫帚等工具，请幼儿说说这是做什么用的？教师告诉幼儿这是为了模拟小朋友跌倒后的情景，教育幼儿在游戏中也要注意安全。

三、总结评价

通过以上三个案例的分享和实践，我们发现小班幼儿在健康教育方面取得了显著的进步。他们不仅了解了保护眼睛、养成良好的卫生习惯和遵守规则的重要性，还学会了正确的洗手方法和排队规则。这些活动不仅有趣生动，而且符合小班幼儿的年龄特点和发展需求。在今后的教学实践中，我们将继续探索更多适合小班幼儿的健康教育活动案例，为促进幼儿的健康成长做出更大的贡献。

小班健康教育活动案例分享

一、活动背景

小班幼儿正处于身体发育和发展的重要时期，健康教育对于促进幼儿身体和心理健康发展具有重要意义。本篇文章将分享几个小班健康教育活动案例，旨在帮助幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，提高身体素质，培养积极健康的心理品质。

二、活动案例

案例一：洗手的重要性

目标：培养幼儿养成勤洗手的好习惯，掌握正确的洗手方法。

准备：洗手液、小毛巾、动画视频。

过程：

1.播放动画视频，让幼儿了解手部细菌的危害以及勤洗手的重要性。

2.引导幼儿了解正确的洗手方法，并在洗手池旁示范。

3.幼儿在教师的指导下，逐步掌握正确的洗手方法并养成勤洗手的习惯。

4.教师定期检查幼儿的洗手情况，确保每位幼儿都已养成良好习惯。

案例二：平衡协调能力训练

目标：提高幼儿的平衡能力和协调能力。

准备：呼啦圈、小绳子、篮子、沙包等。

过程：

1.组织幼儿进行平衡木行走、跳房子等游戏活动，锻炼平衡能力。

2.组织投掷游戏，训练幼儿的手眼协调能力和投掷能力。

3.鼓励幼儿积极参与游戏活动，培养其自信心和团队合作意识。

案例三：食品安全教育

目标：让幼儿了解食品安全知识，养成健康的饮食习惯。

准备：图片、实物、动画视频等。

过程：

1.组织幼儿观看动画视频，了解食物的来源和食品安全的危害因素。

2.引导幼儿识别常见食品的安全标志，如新鲜、过期、变质等。