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2024-2025学年第一学期期中检测九年级历史试卷
一.选择题(共30小题,60分)
1.九年级(1)班开展以“古遗址中的历史”为主题的研究性活动,以下材料可以研究古代印度的哈拉帕和摩亨佐?达罗遗址的()
哈拉帕和摩亨佐?达罗遗址年代约为公元前23一前18世纪。从遗址看,这两座城市分为上城和下城两部分,上城是政治中心,有高大的公共建筑;下城是住宅区和工商业活动区,街道笔直宽阔,有完整的下水道系统
A.因地制宜的生态理念 B.社会经济的发展水平
C.君主专制的强化 D.独特的建筑风格
2.古埃及文明产生于公元前3500年,却没有延续下来。原因是()
A.尼罗河定期泛滥 B.外族的不断入侵
C.法老修建金字塔 D.种姓制度的实行
3.古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的规律,制定了太阳历;由于需要测量尼罗河的水位……再加上建筑等方面的计算需要,古埃及人发展了数学。材料体现()
A.人类文明诞生于大河流域
B.生产生活推动科技发展
C.科技进步改变人类生活
D.古埃及科技成就领先世界
4.“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者,则此理发师应断指”。该项内容体现出古巴比伦王国()
A.维护奴隶主阶级利益 B.国王亲管司法部门
C.商品经济活跃 D.禁止奴隶买卖
5.古巴比伦的人口从早期开始便是由不同的种族组成的,通过制定《汉谟拉比法典》,过去所有的部落习俗差不多都消失了,法典成了国家的法律。由此可见,《汉谟拉比法典》()
A.维护奴隶主的利益和权威
B.建立起完善的官僚体系
C.促进了国家的统一与发展
D.成为世界上最早的法典
6.世界上第一部较为完整的成文法典明确规定:奴隶是不受法律保护的工具和财产,奴隶不属于人的范畴。该法典还规定:在自由民中间也有严格的等级贵贱的区别。材料中“法典”出自()
A.尼罗河流域 B.两河流域
C.印度河流域 D.台伯河畔
7.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中写到:“雅典因海上贸易创造出一个强有力的中产阶级,他们同失去土地的农民联合,要求政治自由化,朝向民主化的方向发展。”这段文字阐述的是雅典民主政治形成的()
A.原因 B.作用 C.特点 D.过程
8.公元前5世纪后期,在古希腊戏剧家阿里斯托芬的笔下,雅典某将军在试图劝服一个卖香肠的人去夺取民主派领袖的职位时说:“你已经具备一切应有的条件:卑贱的出身,受过在市场中买卖的锻炼,蛮横无理。”这折射出古代雅典()
A.城邦民主排斥贵族阶层
B.直接民主存在非理性的一面
C.工商业者社会地位较高
D.道德沦丧导致戏剧创作衰落
9.历史地图蕴含着丰富的信息,是学习历史的重要工具。根据下面的古代罗马的扩张示意图,可以得出的结论是()
A.罗马法制传统源远流长
B.帝国版图横跨欧亚非三大洲
C.罗马由共和国转为了帝国
D.罗马陷入了长期的政治危机
10.下列事件均与古代罗马历史有关,按照它们发生的时间先后顺序排列,正确的是()
①建立共和国
②斯巴达克起义
③成为整个地中海地区的霸主
④首创“元首制”
⑤征服意大利
A.①②③④⑤ B.⑤④③②① C.③①⑤②④ D.①⑤③②④
11.希腊、罗马古典文化丰富多彩,是人类宝贵的精神遗产。下面属于希腊古典文化成就的是()
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
12.雅典对担任各种公职的人给予不同的公职津贴,还向公民发放“观剧津贴“,这些措施都获得了雅典公民的广泛支持。这从侧面反映出,雅典()
A.重视公民意识培养 B.经济繁荣社会稳定
C.强化基层组织管理 D.文艺创作空前活跃
13.如图是欧洲某一等级制度的示意图。这一制度()
A.由国王克洛维正式建立
B.形成了中央集权的局面
C.确立了土地无偿赏赐制
D.蕴含着一定的契约精神
14.12世纪初,法国琅城居民募集巨款赎买了自治权,但领主挥霍完赎金后,又取消自治权。愤怒的琅城人民揭竿而起,最终取得自治权。这说明琅城人民为争取自治权采取的方式是()
A.金钱赎买 B.武力斗争
C.长期和平请愿 D.金钱与武力结合
15.中世纪的国王和教皇们认为,大学里培养出来的官吏和法学家们办事效率和素养更高,而且其中大多数人通过自己的努力而不是依靠出身获得社会地位,因此也更忠诚。据此可知,中世纪大学()
A.促进城市工商业的发展
B.有利于统治者巩固政权
C.推动欧洲文化向外传播
D.有利于自由城市的兴起
16.11世纪以后,欧洲农奴获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会是通过()
A.举行武装起义 B.掌控元老院
C.探寻新航路 D.缴纳迁徙税
17.“经济兴盛的同时,由于商业纠纷时有发生,诉讼案件颇多,使法令和制度对人们具有强
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