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大雨和小雨;说活动目标
认知目标：能用肢体动作、自制的沙锤表现歌曲中大雨和小雨的音乐形象，感受歌曲的强弱变化。
情感目标：培养幼儿的音乐表现力、感受力和想象力。
能力目标：幼儿能准确表演出自己的角色并学会游戏的玩法。;说活动重难点
重点是幼儿能用肢体动作及自制的沙锤表现大雨小
雨音乐形象的基础上学会游戏的玩法。
难点是幼儿能准确表演出自己的角色并进行游戏。;说活动准备
1、教师自备《大雨和小雨》的音乐课件，大雨娃娃和小雨娃娃头饰若干。
2、每个幼儿提前用废旧饮料瓶自制的沙锤2个。;说教法
《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作
者、引导者，活动应力求形成合作探究式的师生互动、生生
互动。因此在活动中我运用了启发提问法、引导发现发、观
察法等，让孩子们在快乐的活动中获得知识，习得经验。同
时在教学中，我渗透了“多元智能”理念，将各个领域的知识有
机的结合在一起，如：语言、科学、手工等多种形式激发幼
儿参与活动的兴趣，使重点难点得以解决，最终在游戏中让
幼儿的情感表现和创造性思维得到发展和提高。;说活动过程
1、视听结合、学唱歌曲，学习用肢体动作表现大雨和小雨的音乐形象。;教学反思：这节音乐游戏，我运用启发、提问、
演示等多种形式培养了幼儿大胆表现自己的情感和
体验的能力，幼儿能用多种动作和自制的沙锤进行
表演、游戏，多渠道、多层次的开发了幼儿表现美
和感受美的情趣。不足之处是多种方法虽然有效地
激起了幼儿参与游戏的兴趣，但仍有个别幼儿对音
乐的表现力较差，今后我将在这方面加强练习。
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