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因为我们住在北方远离茶树，为了解决这一问题，扩展孩子们的知识面、让他们充分体会到采茶时的繁忙景象、体验丰收时的喜悦心情，我搜集了一些有关采茶的画面，以让孩子们达到身临其境的感觉。约翰·马丁说过，“音乐舞蹈来源于生活”。为了让孩子们学会正确的采茶动作，又能将劳动变成舞蹈，我在这方面下了功夫，这就是我的整个设计思路来源。1、激发幼儿对采茶律动活动的兴趣，培养幼儿动作的节奏感和协调性。2、使幼儿熟悉乐曲的旋律和节奏，学习采茶的基本动作。3、启发幼儿创编不同节奏、方位及幅度的采茶动作，根据图谱组成一支完整的舞蹈。
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