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初二历史期末练习卷
（满分30分，建议完卷时间40分钟）
考生注意：
1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须写在答题纸上，做
在试卷上一律不得分。
2．答题前，务必在答题纸上按要求完整填写考生信息。
3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
一、建筑是凝固的史诗（8分）
建筑是凝固的史诗，是时代的缩影，折射文化内涵，承载历史变迁。
A良渚遗址B陶寺都城遗址C洛阳白马寺
发现于浙江余杭，距今约5000年，发现于山西襄汾县陶寺乡，距今约位于河南洛阳市，是东汉时佛教
其考古成果证实，长江下游地区已出4000年，宫城是遗址核心区。传入中国后营建的第一座寺院。
现早期国家。
D布达拉宫F辽大明塔
E唐招提寺
位于西藏拉萨市，最初是吐蕃赞普松位于内蒙古赤峰市宁城县辽中京
位于日本奈良市，由鉴真主持建造，
赞干布为迎娶文成公主而兴建，17遗址公园，修建于澶渊之盟后，
仿盛唐建筑风格。
世纪重建。借鉴了中原建筑风格。
1．将图片所示建筑遗址（遗存）与下面历史主题相对应。（填写字母，3分）
（1）中华文明的起源：________、________；
（2）中外文明的交流：________、________；
（3）民族交融的发展：________、________。
2．将以下地标建筑与其在地图中所处位置匹配。（填写字母，3分）
A．良渚遗址C．洛阳白马寺D．西藏布达拉宫
①________；②________；③________。
1
3．在以上六个建筑遗存中任选一例，根据示例解读其文化内涵。（2分）
示例：紫禁城是明清两代的皇家宫殿，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群，体现了丰富的儒家文
化思想，也是中国古代皇权制度的象征。
二、蔗糖中的“甘”与“苦”（10分）
蔗糖的生产和流通，既反映了物种与技术传播带给世界的“甘甜”，又饱含着近代种植园奴隶生产的“苦涩”。
材料一：据考证，甘蔗的原产地是印度或东南亚，制糖术是印度人的发明。唐太宗时期曾经派人到印度学
习制糖技术。在7、8世纪，阿拉伯人征服西亚……阿拉伯人还改进了制糖技术……此后，甘蔗种植与制糖业
在西亚其他地区迅速扩展。
——徐善伟《甘蔗种植技术及其西传》
材料二：在英国，砂糖最初只是作为药品在药店里出售。只有王室、贵族才能在没病的时候享用砂糖……
从15世纪末期开始，西班牙、葡萄牙等国在美洲加勒比海地区种植甘蔗……因甘蔗种植需要大量的劳动力，
奴隶贩子就从非洲运进大量奴隶来进行劳作，自从有了糖的产业化，甘与苦就紧紧地连在了一起。“哪里有砂
糖，哪里就有奴隶”。
——杨东晓《糖：被传染的甜蜜与苦涩》
4．阿拉伯人将蔗糖的“甘甜”迅速传播。根据材料一并联系所学，概括中世纪阿拉伯人在区域文明交流中发
挥的作用。（2分）除“制糖技术”外，再举一例史实说明中世纪阿拉伯人在文明交流中的作用。（2分）
5．依据下图，推测材料二反映的贩卖奴隶路线（）（填字母，2分）
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