2025年广西九年级中考数学二轮复习课件：专题3三角形.pptxVIP

专题三三角形

考向一等腰三角形(含等边三角形)在等边三角形ABC中，点E在AB上，点D在CB的延长线上，且ED＝EC.(1)【特殊情况，探索结论】如图①，当E为AB的中点时，确定线段AE与DB的数量关系，并说明理由；特殊三角形类型一例1【解题思路】由等腰三角形的性质得∠D＝∠ECD，再由等边三角形的性质求得∠ECD的度数，然后证∠DEB＝∠D，从而得到DB＝BE，等量代换即可得出结论．

【解答】AE＝DB.理由如下：∵ED＝EC，∴∠D＝∠ECD.∵△ABC是等边三角形，∴∠ACB＝∠ABC＝60°.∵E为AB的中点，∴∠ECD＝∠ACB＝30°，AE＝BE，∴∠D＝30°.∵∠ABC＝∠D＋∠DEB，∴∠DEB＝∠ABC－∠D＝30°，∴∠DEB＝∠D，∴DB＝BE，∴AE＝DB.

(2)【特例启发，解答题目】如图②，当E为AB边上任意一点时，请判断线段AE与DB的数量关系，并说明理由．【解题思路】过点E作EF∥BC，交AC于点F，证明△AEF是等边三角形，得AE＝EF，再证明△DBE≌△EFC，得到DB＝EF，等量代换即可得出结论．

【解答】AE＝DB.理由如下：如答图①，过点E作EF∥BC，交AC于点F，则∠AEF＝∠ABC，∠AFE＝∠ACB，∠FEC＝∠ECD.∵△ABC是等边三角形，∴AB＝AC，∠A＝∠ABC＝∠ACB＝60°，∴∠AEF＝∠AFE＝∠A＝60°，∠DBE＝120°，∴△AEF是等边三角形，∠EFC＝120°，∴AE＝EF，∠DBE＝∠EFC＝120°.①

∵ED＝EC，∴∠D＝∠ECD，∴∠D＝∠FEC.在△DBE和△EFC中，∴△DBE≌△EFC(AAS)，∴DB＝EF，∴AE＝DB.

(3)【拓展结论，设计新题】点E在直线AB上，若△ABC的边长为3，AE＝6，求线段CD的长．【解题思路】过点E作EF∥BC，交AC的延长线于点F，同(2)得△AEF是等边三角形，△DBE≌△EFC(AAS)，则EF＝AE＝6，DB＝EF＝6，即可得出答案．

【解答】如答图②，过点E作EF∥BC，交AC的延长线于点F.同(2)得△AEF是等边三角形，△DBE≌△EFC(AAS)，∴EF＝AE＝6，∴DB＝EF＝6.∵BC＝3，∴CD＝BC＋DB＝3＋6＝9.②

【针对训练】1．(2024·兰州改编)如图，在△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝130°，DA⊥AC，则∠ADB＝_______.115°?

2．如图，AD是等边三角形ABC的中线，点E在AC上，AE＝AD，则∠EDC＝_____．15°?

3.如图，在等边三角形ABC中，BD平分∠ABC交AC于点D，过点D作DE⊥BC于点E.若CE＝2，则BC的长为___．8【解析】∵△ABC是等边三角形，BD平分∠ABC，∴BC＝AC，∠C＝60°，AC＝2CD.∵DE⊥BC，CE＝2，∴∠DEC＝90°，∴∠CDE＝90°－∠C＝30°，∴CD＝2CE＝4，∴AC＝2CD＝8，∴BC＝AC＝8.

4．如图，CD是等边三角形ABC的边AB上的中线，AC的垂直平分线交AC于点E，交CD于点F.若DF＝1，则CD的长为___．3

【解析】∵CD是等边三角形ABC的边AB上的中线，∴CD是边AB上的高，也是∠ACB的平分线，∴∠ADF＝90°，∠ACD＝30°.如答图，连接AF.∵EF是AC的垂直平分线，∴AF＝FC，∴∠FAE＝∠FCA＝30°，∴∠DAF＝30°，∴在Rt△ADF中，∴AF＝2DF＝2，∴FC＝2，∴CD＝DF＋FC＝1＋2＝3.

5．(2024·南宁二模)综合与实践【问题情境】在综合与实践课上，老师出示了这样一个情境：如图①，在△ABC中，AB＝CB，AC≠AB，∠ABC＝45°，将△ABC绕点A逆时针旋转得到△ADE，点B，C的对应点分别是点D，E.【初探感知】(1)求∠E的度数；?①

【深入领悟】(2)如图②，当线段DE经过点C时，AD交BC于点F，求证：AD⊥BC；②证明：由旋转的性质得AE＝AC，∠ADE＝∠ABC＝45°.由(1)知∠ACB＝∠E＝67.5°，∴∠ACE＝∠E＝67.5°，∴∠BCE＝135°，∴∠DFC＝∠BCE－∠ADE＝135°－45°＝90°，∴AD⊥BC.

【融会贯通】(3)如图③，在旋转的过程中，当点D落在BC的延长线上时，过点E作EG∥BD，交BA的延长线于点G.请你判断线段AG和CD的数量关系，并说明理由．③解：AG＝CD.理由：如答图，延长BG，DE交于点H.由旋转的性质得AD＝AB＝DE＝BC，∠ADE＝∠ABC＝45°，∠ACB＝∠AED＝67.5°，∴∠ADB＝∠ABC＝45°，

∴∠BDE＝90°，∴∠H＝45°＝∠ABC，∠GAE＝∠AED－∠H＝22.5°，∴HD