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《初中英语阅读课堂教师提问策略调查研究》

一、引言

随着教育改革的不断深入，初中英语教学越来越注重学生的阅读能力和思维能力的培养。而阅读课堂作为培养学生阅读能力的主要途径，教师的提问策略在其中起着至关重要的作用。因此，本文旨在通过对初中英语阅读课堂教师提问策略的调查研究，为提高初中生的英语阅读能力提供有益的参考。

二、研究目的与意义

本研究的主要目的是了解初中英语阅读课堂中教师提问策略的现状，分析其存在的问题，提出有效的改进措施，以期提高初中生的英语阅读能力和思维能力。研究的意义在于为教师提供更有效的提问策略，帮助学生更好地理解阅读材料，提高阅读兴趣和自信心，从而全面提高学生的英语水平。

三、