《日新月异的人类生活导学案-2023-2024学年科学大象版》 .pdfVIP

《日新月异的人类生活》导学案

第一课时

一、导学目标

1.能够理解“日新月异的人类生活”这一主题所涵盖的内容和

意义；

2.能够分析现代科技和社会发展对人类生活带来的变化和影

响；

3.能够思考未来人类生活可能的发展趋势以及如何适应和应

对这种变化。

二、导学内容

1.人类生活的日新月异：科技的不断进步、社会的变革和文

化的演变；

2.科技和社会发展对人类生活的影响：便利性、效率提升、

生活质量改善；

3.未来人类生活的展望：人工智能、生物科技、环境保护等

方面的发展趋势。

三、导学过程

1.开篇讨论：请学生简单描述自己所处的时代与父辈或祖辈

所处的时代有何不同，以及这种变化给生活带来了哪些影响。

2.导入主题：通过展示一些现代科技产品或社会现象，引导

学生思考这种“日新月异”的现代生活背后的因素是什么。

3.小组讨论：分成小组进行讨论，探讨科技进步和社会发展

对人类生活的影响，以及不同人可能对这种变化产生的态度和看

法。

4.案例分析：选择一些具有代表性的案例，如互联网的普及、

智能手机的普及、共享经济的兴起等，让学生分析这些案例对人

类生活的影响和意义。

5.未来展望：讨论未来可能出现的一些新技术和新趋势，如

人工智能的发展、生物科技的进步、环境问题的解决等，引导学

生思考如何预测未来人类生活的发展方向，并为之做好准备。

四、导学作业

1.小组讨论报告：让学生按小组提交一份讨论报告，总结他

们对科技和社会发展对人类生活影响的看法和结论。

2.个人思考：让学生写一篇作文，探讨未来人类生活可能的

发展趋势以及如何适应和应对这种变化。

五、延伸拓展

1.邀请相关领域的专家来学校进行科技和社会发展对人类生

活的讲座与交流；

2.组织学生参观科技企业或创新科技展览，让他们亲身感受

现代科技的魅力和影响；

3.鼓励学生发展自己的创新能力，探索未来可能的新技术和

新领域，培养未来领军人才。

六、导学反思

通过本节课的导学，学生能够更好地理解并思考“日新月异的

人类生活”这一主题，并从中获得对未来人类生活可能的发展趋势

和挑战的认识和启示。同时，本节课也能够激发学生的创新意识

和未来规划意识，为他们的未来发展和生活奠定基础。

第二课时

一、导入引言

人类社会的发展是一个不断变化和演进的过程，随着科技的

进步、生活水平的提高，我们的生活也在日新月异地发生着改变。

本次导学将带领同学们一起探讨人类生活的变化与进步，了解人

类社会的发展历程和未来发展趋势。

二、课前预习

1.请同学们阅读《日新月异的人类生活》相关资料，了解人

类生活的变化和进步。

2.回答以下问题：

-人类社会的发展历程中，科技的进步对人类生活有何影响？

-人类生活的变化与进步是如何反映在社会生活的方方面面

中的？

-你认为未来人类生活会有怎样的发展趋势？为什么？

三、课堂学习

1.人类社会的发展历程

-请同学们听老师讲解人类社会的发展历程，包括从石器时

代、农耕时代、工业时代到信息时代的演变过程。

-探讨不同历史时期人类生活的特点和变化，以及科技进步

对人类生活的影响。

2.人类生活的变化与进步

-请同学们参与小组讨论，分享自己对人类生活变化与进步

的看法和理解。

-每个小组选取一个方面（如交通、通讯、医疗、教育等）

展开深入探讨，分析该方面在不同历史时期的变化和进步，以及

未来发展趋势。

3.未来人类生活的发展趋势

-请同学们思考未来人类生活可能的发展趋势，包括科技、

环境、经济、社会等方面。

-进行小组展示，分享各自对未来人类生活的设想和展望。

四、课后反思

1.回顾本节课的学习内容，总结人类社会的发展历程和人类

生活的变化与进步。

2.思考以下问题：

-人类生活的变化与进步对我们的生活有何启示？

-未来人类生活的发展趋势