解读临床医学认证.ppt

“凭良知、准确和明智地应用当前所能获得的最好研究证据为个体病人做出医疗决策。这意味着综合考虑医生个人的临床专长和从系统研究中获得的最好的外部临床证据。”第一章EBMistheintegrationofclinicalexpertise,patientvalues,andthebestevidenceintothedecisionmakingprocessforpatientcare.2002“循证医学是将临床专长、病人价值和最佳证据整合到病人的治疗决策过程中”。循证医学概念中包含了三个要素：研究的最佳证据、医生的临床经验、病人的文化价值。三者的有机结合成为治疗策的基础。为什么？在快速变化、知识爆炸、信息海洋的年代，知识信息的及时更新极为重要，课堂的、书本的既有知识跟不上时代的发展和科技的进步，主动学习、自主学习、终身学习是适应未来学习型社会和知识经济时代的根本出路。Dr.SydneyBurwell1956Dean,HarvardMedicalSchoolHalfofwhatyouaretaughtasmedicalstudentswillin10yearshavebeenshowntobewrong.?

Andthetroubleisnoneofyourteachersknowwhichhalf.?EBM的实质和意义实质：是一种应用于医学的研究、评价和实践的理念和方法意义：避免临床干预措施的滥用、欠用和误用（overuse，underuse，misuse）3.学生成绩评定学业成绩评定体系考试和学习之间的关系考试结果分析与反馈考试管理学生成绩评定强调：建立完善全程学业成绩评定体系；改进考试方法，提高考试的客观性、区分度、信度和效度；采用合乎教育测量学、教育统计学原理的命题技术，试题、试卷分析与评价技术；主张采用综合性考试和综合性试卷，促进学生自主学习和知识的融会贯通；考试结果应该成为改进教学的有效信息。添加标题试题分析：添加标题一致性分析添加标题难度分析、区分度分析、添加标题重要性分析、偏差分析、试卷分析：计算平均分、标准差、分布曲线可靠系数的计算计算标准分、T分数内容效度的估计医学考试命题双向细目表（Specifications）考核内容试题数量认知水平要求程度题型难度回忆解释解决问题了解熟悉掌握…..…..呼吸55循环44普外33妇科22儿科1解读“标准”01单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。《中国医学教育标准》包括两个部分：02单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。毕业生应达到的基本要求33项；03由于规范办学行为和教学过程是我国医学教育管理的重点，所以这里只针对办学标准进行议论。本科医学教育办学标准10个领域44项。1.宗旨及目标宗旨及目标宗旨及目标的确定学术自治教育结果学校的宗旨和目标学校使命：01医学教育、社会责任、研究成果、社区参与教育目标：02合格的初级医生、继续深造的基础、终身学习的能力学校的使命（宗旨）中国办学宗旨和目标包括学校定位、办学理念、发展规划、培养目标和质量标准。WFME宗旨及目标内容应该包括对社会职责、科研成就、社区参与，及参加毕业后医学培训的能力要求。AMC使命包括医学教育、社会责任、科研以及社区参与。AAMC医学教育的目的是培养出准备为医学的宗旨服务的医师。为此，医师必须具有对社会履行其个人和集体责任的必要的素质。中国外国学校定位办学理念发展规划培养目标质量标准医学教育社会责任科研成就社区参与学校使命（宗旨）学校定位添加标题学校类型：研究、教学、综合性添加标题办学层次：本科、研究生、继续教育添加标题学科发展：学科结构、特色（优势）添加标题人才培养：人才类型、特点添加标题服务面向：服务区域经济、社会添加标题发展目标：世界知名高水平大学……宗旨和目标的确定01要经过各利益方的讨论02得到上级部门的批准03使全校师生周知学术自治依法自主地：制定培养方案，任用人员，分配资源相关体现：业绩通过实际教学来体现资源按照教育需要来分配培养目标单击此处添加小标题认清医学教育的精英教育属性;单击此处添加小标题充分理解本科医学教育的有限性;单击此处添加小标题