2024年高中数学《函数模型及其应用》导学案 北师大版必修1.doc

第4课时函数模型及其应用

1掌握求解函数应用题的基本步骤,并能利用常见的函数模型解决实际问题

2能够根据已有的数据建立拟合函数解决实际问题

前面我们学习了几种不同增长的函数模型问题,并重点学习了利用函数模型解决一些简单的实际问题;另外在一些实际问题中,还会遇到对函数模型的灵活选择以及应用的问题,本节课就来研究这类问题

问题1:我们所学过的重要的函数模型有哪些?

(1)一次函数模型:f(x)=kx+b(k,b为常数,k≠0);

(2)反比例函数模型:f(x)=kx+b(k,b为常数,k

(3)二次函数模型:f(x)=ax2+bx+c(a,b,c为常数,a≠0);

(4)指数函数模型:f(x)=abx+c(a,b,c为常数,a≠0,b0,b≠1);

(5)对数函数模型:f(x)=mlogax+n(m,n,a为常数,m≠0,a0,a≠1);

(6)幂函数模型:f(x)=axn+b(a,b,n为常数,a≠0,n≠1);

问题2:(1)建立数学模型的方法是怎样的?

(2)在解决实际问题过程中,该如何做才能找到合适的数学模型?

(3)解函数应用问题的基本步骤是什么?

(1)一般地,设自变量为x,函数为y,必要时引入其他相关辅助变量,并用xy和辅助变量表示各相关量,然后根据问题的,运用已掌握的数学知识物理知识及其他相关知识建立,在此基础上将问题转化为一个问题,实现问题的数学化,即所谓的建立数学模型?

(2)①:建立直角坐标系,画出散点图;?

②:根据散点图设想比较接近的可能的函数模型?

例如:一次函数型二次函数型指数对数函数型

③:利用待定系数法求出各解析式,并对各模型进行分析评价,选出合适的函数模型?

(3)第一步:阅读理解,审清题意

第二步:引进数学符号,建立?

第三步:利用数学的方法将得到的常规函数问题(即数学模型)予以解答,求得结果

第四步:将所得结果再转译成具体问题的答案

问题3:(1)对于一些函数实际应用问题,我们该如何分析?

(2)数学模型的实质是什么?

(1)把问题模型化,思考我们要研究的问题与我们学习过的知识有何关系,把实际问题转化为去研究,利用函数性质特点求解出数学问题,再转化为实际问题的解?

(2)数学模型是用模拟现实的一种模型,它把实际问题中某些事物的主要特征和关系抽象出来,并用来表达,数学模型可采用各种形式,如方程(组),函数解析式,图形与网络等?

1某厂日产手套总成本y(元)与手套日产量x(副)的函数解析式为y=5x+4000,而手套出厂价格为每副10元,则该厂为了不亏本,日产手套至少为()

A200副 B400副 C600副 D800副

2某公司招聘员工,面试人数按拟录用人数分段计算,计算公式为y=4x,1≤x10,

A15 B40 C25 D130

3一个水池每小时注入水量是全池的110,水池还没有注水部分与总量的比y随时间x(小时)变化的解析式为

4某人有资金2024元,拟投入在复利方式下年报酬为8%的**项目,大约经过多少年后能使现有资金翻一番?(下列数据供参考:lg2≈03010,lg54≈07324,lg55≈07404,lg56≈07482)

用已知函数模型解决实际问题

某县目前有100万人,经过x年后有y万人,如果年平均增长率是12%,请回答下列问题:

(1)写出y关于x的函数解析式;

(2)计算10年后该县的人口总数(精确到01万人);

(3)计算大约多少年后该县的人口总数将达到120万(精确到1年)

分段函数模型的应用

WAP上网每月使用量在500分钟以下(包括500分钟)按30元计费;超过500分钟则超过部分按015元/分钟计费假如上网时间过短,在1分钟以下不计费,1分钟以上(包括1分钟,不超过60分钟)按05元/分钟计费WAP上网不收通话费和漫游费问:

(1)小周12月份用WAP上网20小时,要付多少上网费?

(2)小周10月份付了90元的上网费,那么他这个月用可以上多少分钟的网?

(3)你会选择WAP上网吗?若用电脑上网的收费为60元/月,你会用哪一种方式上网?

建立拟合函数模型解决实际问题

某个体经营者把开始六个月试销A,B两种商品的逐月**与所获纯利润列成下表:

**A种商品金额(万元)

1

2

3

4

5

6

获纯利润(万元)

065

139

185

2

184

140

**B种商品金额(万元)

1

2

3

4

5

6

获纯利润(万元)

025

049

076

1

126

151

该经营者准备下月投入12万元经营这两种产品,但不知投入A,B两种商品各多少万元才合算,请你帮助制定一个资金投入方案,使得该经营者能获得最大利润,并按你