大学物理实验报告.docx

大学物理实验报告

高校物理试验报告1

试验目的：

通过演示来了解弧光放电的原理

试验原理：

给存在肯定距离的两电极之间加上高压，若两电极间的电场达到空气的击穿电场时，两电极间的空气将被击穿，并产生大规模的放电，形成气体的弧光放电。

雅格布天梯的`两极构成一梯形，下端间距小，因而场强大（因）。其下端的空气最先被击穿而放电。由于电弧加热（空气的温度上升，空气就越易被电离，击穿场强就下降），使其上部的空气也被击穿，形成不断放电。结果弧光区渐渐上移，如同爬梯子一般的壮丽。当升至肯定的高度时，由于两电极间距过大，使极间场强太小不足以击穿空气，弧光因而熄灭。

简洁操作：

打开电源，观看弧光产生。并观看现象。（留意弧光的产生、移动、消逝）。

试验现象：

两根电极之间的高电压使极间最狭窄处的电场极度强。巨大的电场力使空气电离而形成气体离子导电，同时产生光和热。热空气带着电弧一起上升，就象圣经中的雅各布（yacob以色列人的祖先）梦中见到的天梯。

留意事项：

演示器工作一段时间后，进入爱护状态，自动断电，稍等一段时间，仪器恢复后可连续演示，试验拓展：举例说明电弧放电的应用

高校物理试验报告2

一、演示目的

气体放电存在多种形式，如电晕放电、电弧放电和火花放电等，通过此演示试验观看火花放电的发生过程及条件。

二、原理

首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。尖端电极放电，而球型电极未放电。这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多（尖端电极处），两极之间的电场越强，空气层被击穿。反之越少（球型电极处），两极之间的电场越弱，空气层未被击穿。当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时，其间的电场较弱，不能击穿空气层。而此时球型电极与平板电极之间的距离最近，放电只能在此处发生。

三、装置

一个尖端电极和一个球型电极及平板电极。

四、现象演示

让尖端电极和球型电极与平板电极的`距离相等。尖端电极放电，而球型电极未放电。接着让尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离，放电在球型电极与平板电极之间发生

五、争论与思索

雷电暴风雨时，最好不要在空旷平坦的田野上行走。为什么？

高校物理试验报告3

1、引言

热敏电阻是依据半导体材料的电导率与温度有很强的依靠关系而制成的一种器件，其电阻温度系数一般为（—0.003~+0.6）℃—1。因此，热敏电阻一般可以分为：

Ⅰ、负电阻温度系数（简称NTC）的热敏电阻元件

常由一些过渡金属氧化物（主要用铜、镍、钴、镉等氧化物）在肯定的烧结条件下形成的半导体金属氧化物作为基本材料制成的，近年还有单晶半导体等材料制成。国产的主要是指MF91~MF96型半导体热敏电阻。由于组成这类热敏电阻的上述过渡金属氧化物在室温范围内基本已全部电离，即载流子浓度基本上与温度无关，因此这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要考虑迁移率与温度的关系，随着温度的上升，迁移率增加，电阻率下降。大多应用于测温控温技术，还可以制成流量计、功率计等。

Ⅱ、正电阻温度系数（简称PTC）的热敏电阻元件

常用钛酸钡材料添加微量的`钛、钡等或稀土元素采纳陶瓷工艺，高温烧制而成。这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要依靠于载流子浓度，而迁移率随温度的变化相对可以忽视。载流子数目随温度的上升呈指数增加，载流子数目越多，电阻率越小。应用广泛，除测温、控温，在电子线路中作温度补偿外，还制成各类加热器，如电吹风等。

2、试验装置及原理

【试验装置】

FQJ—Ⅱ型教学用非平衡直流电桥，FQJ非平衡电桥加热试验装置（加热炉内置MF51型半导体热敏电阻（2.7kΩ）以及控温用的温度传感器），连接线若干。

【试验原理】

依据半导体理论，一般半导体材料的电阻率和肯定温度之间的关系为