2024高一数学 含参不等式的解法学案.doc

含参不等式的解法

学习目标

1会解含有参数的不等式，能明确分类的标准，做到不重不漏，步骤规范

2掌握恒成立问题的解法

3增强分类讨论的意识

课堂内容展示

一知识回顾：

一元二次函数方程不等式之间的关系

判别式

△=b24ac

?

?

?

y=ax2+bx+c

的图象

(a0)

?

?

?

ax2+bx+c=0

(a0)的根

?

?

?

ax2+bx+c0

(y0)的解集

?

?

?

ax2+bx+c0

(y0)的解集

?

?

?

记忆口诀：(a0且△0)大于0取两边，小于0取中间

解一元二次不等式的步骤：

①化标准形式，并把二次项系数化为正数；

②计算△，解对应的一元二次方程；

③画出函数简图，结合不等号方向及函数图象；

④写出不等式的解集

含参数的不等式的解法

对于含有参数的不等式，由于参数的取值范围不同，其结果就不同，因此必须对参数进行讨论，即要产生一个划分参数的标准。

类型一：二次项系数为常数，可分解因式的含参不等式

例2x25ax+6a20

思考参数的划分标准

练习：解关于x的不等式

156x2+axa20

2

类型二二次项系数为常数，不能分解因式的含参不等式

解关于x的不等式

参数的划分标准为：

解关于x的不等式

类型三：二次项系数含参数，能分解因式的含参不等式

思考参数划分的标准：

练习：1解关于x的不等式

2解关于x的不等式ax2–(2a+1)x+20

含参数的不等式分类讨论

对于二次项系数，Δ以及两根大小这三个方面，哪个不确定，就讨论哪个，多个不确定按顺序有层次的展开讨论

1首先看二次项系数是否含参数，当二次项系数含参数时，按二次项的系数的符号分类，即分等于0，大于0，小于0，三种情况

2再看判别式的符号是否明确，若不明确则按判别式的符号分类。即分三种情况

三最后看对应方程的两个根的大小是否确定若不确定则按对应方程的根的大小分类，即分三种情况

自学检测

规律总结

课堂小结

本节课学了哪些重要内容？试着写下吧

本节反思

反思一下本节课，你收获到了什么啊