(一轮复习)明清时期的政治、经济和文化教案 .pdfVIP

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1-6、明清时期的政治、经济和文化

（1368——1840）

——中华文明的繁盛与危机并存

富源县第六中学张导勇

【考纲要求】

1、古代中国的政治制度：明清君主专制的加强.

2、古代中国的经济：资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策.

3、中国传统文化主流思想的演变：明清之际的儒学思想；古代中国的科学技术与文学艺术.

【考情预测】

本专题明清时期正处于中国封建社会的没落时期，西方工业文明兴起之时，东西文明呈

现出了不同的发展趋向，并最终发生了激烈的碰撞。立足于明清史，既可以考察中国封建社

会的政治、经济、文化的发展过程及走向衰落，又可以考察农耕文明与工业文明的碰撞。从

高考命题趋势来看，明清时期是高考的一个命题热点，史论结合的材料题是这一部分的重点，

所以应加强材料性题目训练。

【教学目标】

1、知识与技能

（1）废丞相，权分六部；识记清初政治制度的变化；军机处的设置；了解明朝内阁制制度

形成的经过及其发展；理解内阁制与宰相制的区别；从多角度分析明清专制主义中央集权制

度强化和完备对中国的影响。培养学生学生初步运用历史唯物主义的分析历史问题的能力。

（2）了解明清经济发展的特点；理解重农抑商和海禁等政策及其影响；分析资本主义萌芽

的缓慢发展的原因。

（3）了解王阳明的心学；掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想，理解明清

时期儒学思想的发展。

2、过程与方法

（1）开展合作探究，提高学生的表达、探究等方面的能力；培养学生的“论从史出”的历

史科学素养。

（2）学会用观察法、比较法、阅读法等探讨有关问题。

3、情感态度价值观

（1）通过学习，认识到明清时期君主专制制度的强化，既有助于多名族国家的巩固，也带

来了严重的负面影响，阻碍了中国社会的进步。

（2）通过学习，学生了解古代中国的重农抑商的经济政策压抑了中国社会新的生产方式的

萌芽，理解我国今天改革开放解放生产力、发展生产力的的重要性和进步意义。

【教学重点难点】

1、重点：

（1）明清时期君主专制的加强表现。

（2）理解明清时期的“重农抑商”和“海禁”政策。

（3）李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想。

2、难点：

（1）明清时期君主专制加强的影响。

（2）资本主义萌芽发展缓慢的原因。

（3）明清之际的儒家思想与启蒙思想的对比。

【教学方法】

1自主复习

2.合作探究

3.综合归纳

1页

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【课时安排】

2课时

【教具的使用】

多媒体、课件

【教学过程】

第1课时

导入：（师问）中国古代文明发展历程经历了那个阶段呢？

（生答）中国古代文明发展历程经历了六个阶段：

1中华文明的起源——先秦文明

2中华文明的发展——秦汉文明

3中华文明的蛰伏——魏晋南北朝文明

4中华文明的鼎盛——隋唐文明

5中华文明的成熟——宋元文明

6中华文明的彷徨——明清文明

（师问）明清时期社会发展表现出什么特征呢？

（生答）（提示）

政治上：专制主义中央集权空前强化。①明朝废除宰相制度、设内阁，清朝设立

军机处。②对外政策由开放转为保守，严格限制对外交往。

经济上：农耕经济发展到顶峰，资本主义萌芽出现并缓慢发展。

文化上：①统治者加强思想文化专制。②明末清初进步思潮产生，出现早期民主

思想。③西学东渐，西方近代科学（非民主思想）传入。

师：下面我们就一起来探讨学习明清之际的中国。

一、解读本节内容高考考纲要求：

1、古代中国的