第四单元 第2课时 11～20各数的组成和读法（大单元教学任务单）一年级数学上册（人教版2024秋）.pdf

第四单元第2课时11～20各数的组成和读法学习任务单

人教版小学数学一上班级姓名

课题11～20各数的组成和读法（第2课时）

学习任务借助学习单的引导，能正确数出数量在11~20之间的物体的个

数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，能准确读出11~20

各数。通过动手操作，让学生积极主动探索，充分经历数数和用

数描述简单生活现象的过程，认识数的组成。

重点难点【学习重点】掌握一个十和几个一表示十几，能正确数数并读出

11~20各数。

【学习难点】掌握11~20各数的组成，知道用数描述简单生活现

象。

填一填。

10中的1表示（），0表示（）。

任务一：认识11~20

教材第76页例1。

【趁热打铁】

1.看谁填的又对又快。

（1）16里面有（）个十，（）个一。

（2）一个十和八个一组成的数是（）。

（3）二个十合起来的数是（）。

2.填空。

（1）15里面有()个十和()个一。

（2）由4个一和1个十组成的数是()。

（3）由8个一组成的数是()。

3.猜一猜。

（1）我的铅笔的数量是由1个十和8个一组成的，我有（）支铅笔。

（2）我的铅笔的数量再添1支是13支,我有（）支铅笔，读作（）。

【作业设计】

1．绘制本节课知识的思维导图；

2．完成《分层作业》。