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2024年云南省专升本考试教育理论测试题
一、选择题
1、学校中的传统、仪式和规章,一般统称为______
A.学校制度文化B.学校教师文化
C.学校精神文化D.学校物质文化
2、生物起源说的代表人物是______
A.朱熹
B.孟禄
C.凯洛夫
D.沛西·能
3、我国《基础教育课程改革纲要》规定,在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。
其设置的时段为()
(A)小学一年级到高中阶段
(B)小学三年级到初中阶段
(C)小学三年级到高巾阶段
(D)初中到高中阶段
4、艾森克强调人格由三个基本维度组成,即由内倾—外倾、______、精神质组成。
A.气质
B.神经质
C.心理特质
D.意识
5、学习“圆的初步认识”时,老师设计了一个情景问题:如果我们班的同学在操场上玩一
个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上,口令发出后,大家一起去夺红旗,全班
同学该怎样站位才最为公平合理呢?这个问题的设计体现了哪一教学原则?()
(A)理论联系实际的原则
(B)巩固性原则
(C)启发性原则
(D)循序渐进原则
6、俗话说:“一白遮百丑。”这属于______
A.首因效应B.光环效应C.刻板印象D.近因效应
7、对心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明,这种心理学研究目标是【】
(A)陈述心理现象
(B)预测心理活动
(C)调控心理与行为
(D)解释心理现象
8、打破传统的学科课程界限,组合两门及其以上学科领域而构成的课程是【】
(A)综合课程
(B)活动课程
(C)分科课程
(D)潜在课程
9、人对客观事物是需要符合需要而产生的态度体验,称为【】
(A)情绪
(B)性格
(C)兴趣
(D)动机
10、人耳最敏感的声音频率范围是______
A.16-20000Hz
B.50-5000Hz
C.300-5000Hz
D.1000-4000Hz
教育学部分
11、在观察过程中始终坚持实事求是的态度,所体现的观察品质是【】
(A)精确性
(B)系统性
(C)客观性
(D)敏锐性
12、狼孩的故事说明了教育中必须顺应儿童身心发展的______
A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性
13、某历史人物曾遇到的一个场景是:前有大河,后有追兵,此时该人物面临的动机冲
突类型是______
A.双趋冲突
B.趋避冲突
C.双避冲突
D.双重趋避冲突
14、在讲果实的概念时,教师先讲苹果、西红柿等可食用果实,然后又举了棉花籽等不
可食用果实的例子。这是什么知识概括方式______
A.正例B.反例C.变式D.比较
15、最早明确提出长善救失“”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是()
(A)《大学》
(B)《论语》
(C)《学记》
(D)《孟子》
16、影响遗忘进程的因素包括哪些方面?
17、“学而优则仕”,体现了教育与______的分离。
A.生产劳动B.经济C.文化D.人口
18、影响青少年身心发展的因素有很多,其中起主导作用的是【】
(A)家庭影响
(B)学校教育
(C)先天遗传
(D)社会环境
19、“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”,这说明学生是
______
A.具有独立人格的人B.主动学习的人
C.需要接受教育的人D.具有发展潜力的人
20、有的人观察能力强,有的人动手能力强,有的人善于口头演讲,有的人善于书面写
作,这说明人的发展具有______
A.能动性
B.阶段性
C.个别差异性
D.不平衡性
21、班会活动结束后,班主任刘老师要求同学们反思自己在活动中的表现。她采用的德
育方法是()
(A)说服教育法
(B)榜样示范法
(C)指导自我教育法
(D)品德评价法
22、小李现在的工作单位通勤便利,但是经济收入和福利待遇较差;新单位有较高的经
济收入和优厚的福利待遇,但是离家远。小李正面临着______
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突
23、一个国家各级各类学校的总体系是指【】
(A)学校教育制度
(B)国民教育制度
(C)学校管理制度
(D)学校行政体制
24、主张“有教无类”“学思结合”教育主张的教育家是______
A.韩愈B.孔子C.昆体良D.夸美纽斯
25、20世纪中期,计算机科学的发展要求了解人是怎样在头脑中加工信息的,由此应运
而生并发展壮大的心
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