人音版小学五年级音乐上册全册教案【完整版】 .pdf

人音版五年级音乐上册全册教案

第一课朝夕

教学目标

1.在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用这一题材

为主题编选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热

爱。

2.把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知

识。

3.在音乐实践中掌握六拍子拍号。

4.唱好二部合唱，提高合唱表演能力。

第一课时

教学重点：欣赏四首音乐。

教学难点：分辨四首音乐表现内容

一、师生问好，并提出新学期课堂要求。

课堂要求

1.排队安静进入教室，认真学习40分钟。

2.坐姿端正，仅坐椅子的三分之二，每组第一个同学进教室后认真检查本组

坐姿情况。

3捣乱课堂纪律者，提醒二次不听，立刻通知班主任，严重请家长。

二、教学导入。

1.师：同学们都知道太阳是从东边升起，西边落下，从而形成一天。我们把

一天呢又可以分为两大部分，就是白天和黑夜。那么老师想请同学们白天还能细

细的划分出什么呢？对，早晨和中午还有下午。同学们很聪明，回答准确。

2.师：老师今天就请同学们欣赏四段音乐，这四段音乐其中包括乐曲和歌曲

各两首。老师想看看同学们的音乐感受力好不好？能不能听辨出四段音乐分别表

现了一天当中哪个时间段？是清晨还是晚上？现在请同学们细细的欣赏。

三、聆听《晨景》《渔舟唱晚》《清晨》《晚风》本课四首音乐（需要20

分钟）

我想在这时，很多同学都有了自己对音乐的理解。他们都纷纷希望自己说出

正确答案。在聆听的过程中，老师应当相应的带动学生打拍子。

聆听结束。

1.师：老师看到很多同学举说要说出答案了。请你在说出答案的同时告诉大

家你的理由。

2.生：这个时间请同学们自由回答。

老师着重对音乐的速度和音乐表达的含义进行助教。

四、讲解四首音乐的出处。

五、最后再次欣赏《晨景》和《渔舟唱晚》并做对比。

六、课堂小结：

第二课时

教学重点：聆听并唱会歌曲《清晨》。

教学难点：歌曲二声部。

一、师生问好，并继续重复课堂要求，鼓励表扬第一节课表现好的学生。

二、发声练习。

1.从最基本的音阶开始。回忆手势音阶的手势并跟唱。

2.做二部、三部和声训练。Domisol

三、课堂导入

1.师：同学们都知道一年之际在于春，一日之计在于晨。清晨能够听到公鸡

叫，清晨空气真是好，清晨会听到琅琅的读书声，清晨还能高高兴兴的骑着单车

跑。大家都说说清晨你能感受到什么美好的景象？

2.生：积极举手回答。

3.那么今天老师带着同学们一起学习这首欢快的《清晨》。

四、聆听歌曲《清晨》

1.师：在听得时候，老师请同学们轻声拍起2/4拍。

2.播放音乐。

3.师：上节课大家还记得吗?我们已经欣赏了这首歌曲。那么你们刚才又听

了一遍后，能不能哼哼这首歌的主旋律呢？谁能试试看？

4.生：主动举手。

五、识谱唱歌

1.师：下面请同学们翻开书，试着把谱子跟老师钢琴慢慢唱一遍。唱得时候，

大家要留心，看看有没有节奏相同的乐段？（唱后找）

2.师：我们试着加快速度唱一遍。找一找哪是歌曲的第二部分？（唱后找）

3.师：请同学们自己试着把歌词加进去。（之后再次聆听磁带）

4.最后，巩固歌曲，渐入二声部。

六、课后小结：

第二课农家乐

教学目标

1.由反映农家生活的中外作品四首组成本课内容，这是人文性在音乐与社会

关系上的体现。让我们从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定

与发展。

2.了解民族管弦乐队的组成常识。

3.选择合适的音组填空，为旋律创作活动做铺垫练习。

第一课时

教学重点：欣赏丰收锣鼓。

教学难点：利用绳子扮乐器，并分声部听辨演奏。

一师生问好。

二课堂导入。

1师：同学们看，老师带来几样乐器，谁能试着说说这些乐器的名字叫什么？

（老师拿来锣和鼓）

2生：踊跃举手回答。

3师：人们在喜庆的日子里，往往要敲锣打鼓来庆贺。中国的锣鼓经世界闻

名，非常有中国特色。