《牛顿第一定律》教案.docVIP

《牛顿第一定律》教案

目标导航

目标导航

课程标准

课标解读

1．知道伽利略的理想实验及其推理过程，知道理想实验是科学研究的重要方法。

2．理解牛顿第一定律的内容及意义。

3．理解惯性的概念，会解释惯性的有关现象。

4．能够应用牛顿第一定律分析求解问题。

1、通过阅读或者查阅资料等途径了解牛顿第一定律的发现过程，体会人类认识事物本质的曲折过程，培养学生严谨的科学态度。

2、能准确叙述牛顿第一定律的内容，并能对该定律所揭示的运动和力的关系问题有较深刻的理解。

3、了解伽利略关于运动和力的关系的认识，了解他的理想实验和相应的推理过程，领会实验加推理的科学研究方法，培养学生科学推理和想象能力。

4、能通过实例说明质量是物体惯性大小的量度。

知识精讲

知识精讲

知识点01理想实验的魅力

【即学即练1】伽利略对自由落体运动及运动和力的关系的研究，开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法.图(a)、(b)分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程，对这两项研究，下列说法正确的是()

A.图(a)通过对自由落体运动的研究，合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动

B.图(a)中先在倾角较小的斜面上进行实验，可“冲淡”重力，使时间测量更容易

C.图(b)中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的，实验可实际完成

D.图(b)的实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持

知识点02牛顿第一定律

1.牛顿第一定律

(1)内容：一切物体总保持状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.

(2)意义：①揭示了物体的固有属性：一切物体都具有，因此牛顿第一定律又被叫作定律；

②揭示了运动和力的关系：力不是物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生的原因.

2.牛顿第一定律与牛顿第二定律的关系

牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的.

(1)牛顿第一定律告诉我们改变运动状态需要力，力是如何改变物体运动状态的问题则由牛顿第二定律来回答.

(2)牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的，而牛顿第二定律是一条实验定律.

【即学即练2】[多选]在水平的路面上有一辆匀速行驶的小车，车上固定一盛满水的碗。现突然发现碗中的水洒出，水洒出的情况如图所示，则关于小车在此种情况下的运动，下列叙述正确的是()

A．小车匀速向左运动 B．小车可能突然向左加速

C．小车可能突然向左减速 D．小车可能突然向右减速

知识点03惯性与质量

1.惯性

(1)定义：物体具有保持原来状态或静止状态的性质.

(2)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性，质量小的物体惯性.

(3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况.

2.惯性的两种表现形式

(1)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动).

(2)物体受到外力时，惯性表现为抗拒运动状态的改变，惯性大，物体的运动状态较难改变；惯性小，物体的运动状态较易改变.

【即学即练3】某同学为了取出如图所示羽毛球筒中的羽毛球，一只手拿着球筒的中部，另一只手用力击打羽毛球筒的上端，则()

A.此同学无法取出羽毛球

B.羽毛球会从筒的下端出来

C.羽毛球筒向下运动过程中，羽毛球受到向上的摩擦力才会从上端出来

D.该同学是在利用羽毛球的惯性

能力拓展

能力拓展

考法01惯性的决定因素及其具体表现

【典例1】下列关于惯性的说法中，正确的是()

A.汽车刹车时，乘客的身子会向前倾斜，是因为汽车有惯性

B.做匀速直线运动的物体和静止的物体没有惯性

C.物体的惯性只有在物体速度改变时才表现出来

D.物体都具有惯性，与物体是否运动无关，与物体速度是否变化也无关

考法02应用牛顿第一定律分析问题

【典例2】有一只小球以2m/s的速度运动着，如果受到的合外力等于0，5s后它的速度将是多大？

分层提分

分层提分

题组A基础过关练

1．(多选)科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用.下列说法中符合历史事实的是()

A.亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变

B.伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定的速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去

C.笛卡儿指出，如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向

D.牛顿认为，物体都具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质

2.下列对运动的认识不正确的是()

A.亚里士多德认为