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《时间位移》精品教案

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课程标准

课标解读

1．知道时刻和时间间隔的含义及其在数轴上的表示方法，会在具体问题中辨析、识别。

2．理解位置、位移等概念的含义，会在实际问题中正确分析。

3．了解标量、矢量的含义，理解位移的矢量性。会在一维坐标系中表示物体做直线运动的位置、位移等物理量。

4．理解位移-时间图像的物理意义，能根据图像分析物体在一段时间内的位移。

5．了解打点计时器的基本结构和工作原理，会用打点计时器记录物体运动的位移和时间。知道如实记录原始数据的重要性。

1．通过时间轴了解时间间隔和时刻的区别。

2．通过对物体做直线运动问题的分析，体会坐标系在描述物体的位置及位置变化中的作用，并能建立位移-时间图像。

3．知道利用打点计时器测时间和位移的方法。通过实际问题理解路程和位移、标量和矢量，并体会它们的区别。

4．通过时间位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待事实．

5．通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时间内的不同位移(或路程)的体验，领略物理方法的奥妙，体会科学的力量．

知识精讲

知识精讲

知识点01时刻和时间间隔

【即学即练1】请同学们在时间轴上表示2s内、第3s内、3s末、4s时

【即学即练2】当月亮、地球和太阳在同一直线上，整个月球完全进入地球的本影之时，就会出现月全食.2011年12月10日，我国上空出现一轮十全十美“红月亮”如图所示．这是十年一遇最美月全食，本次月全食从北京时间20时45分开始初亏，经过食既、食甚、生光、复圆，持续约3个半小时．而完全“被吃掉”的“红月亮”，只有大约51分钟．文中提到的“时刻”有()

A．51分钟

B．3个半小时

C．20时45分

D．2011年12月10日

答案：C

知识点02位置和位移

1、定量描述物体的位置需要引入坐标系

（1）直线运动：一维坐标系。

（2）平面内的曲线运动：平面直角坐标系。

（3）空间位置：三维直角坐标系。

2、位移

（1）物理意义：位移是描述物体位置变化的远近及方向物理量，为矢量。

（2）表示：从物体运动起点指向运动终点的一条有向线段。

（3）在单向直线运动中，位移的大小等于路程；其他情况下，位移的大小小于路程.

【即学即练3】大疆T16植保无人机喷洒农药，最快速度达到150亩/小时，可持续工作8小时.下列说法中正确的是()

A.调整无人机在空中的姿态时可以将无人机看成质点

B.确定无人机的位置时需要建立三维坐标系

C.观察无人机飞行速度时可以选取无人机上的摄像机为参考系

D.“8小时”指的是时刻

答案B

解析调整无人机在空中的姿态时，无人机的大小和形状不能忽略不计，不能将无人机看成质点，A错误；无人机在高空飞行，确定其空间位置时需要建立三维坐标系，B正确；观察无人机飞行速度时可以选取地面为参考系，摄像机与无人机相对静止，不能选取无人机上的摄像机为参考系，C错误；“8小时”指的是时间间隔，D错误.

【即学即练4】（多选）2020年初，面对新型冠状病毒疫情，宁波医疗救援队先后两批出征前往武汉，假设两批医疗援助人员从宁波的同一个医院出发分别采用如图所示导航中的推荐方案1和2至武汉的同一家医院，下列说法正确的是()

A.两批医疗人员的路程一定相同

B.图片左下角中的推荐方案的11小时41分钟是指时间间隔

C.图片左下角中的推荐方案的889.1公里是指位移的大小

D.两批医疗人员的位移一定相同

答案BD

解析路程为实际走过轨迹的长度，通过题图无法判断两种方案轨迹长度的关系，所以路程不一定相同，故A错误；图片左下角中的推荐方案的11小时41分钟，指的是从起点到终点这一过程所用的时间，为时间间隔，故B正确；图片左下角中的推荐方案的889.1公里是指从起点到终点的轨迹的长度，为路程，而位移大小为起点到终点的线段的长度，由题图可判断，路程大于位移的大小，故C错误；由题图可判断两批医疗人员的位移相等，故D正确.

知识点03直线运动的位移

建立一维直角坐标系，l=Δx＝x2－x1

【即学即练5】在乒乓球比赛中，有一次某运动员采用如下的高抛发球，他紧贴台面将球向上抛出，球竖直上升1.5m后下落，在距离台面0.3m处被球拍击中，则在这一过程中，乒乓球经过的路程和位移大小分别为（）

A．1.5m，0.3mB．2.7m，0.3mC．2.7m，1.8mD．1.8m，0.3m

【解析】选B路程表示物体的实际运动轨迹的长度，所以其路程为s?1.5m?1.2m?2.7m位移表示物体由初始位置指向末位置的有向线段，所以位移为x?0.3m，故选B。

知识点04位移—时间图像

【即学即练6】如图所示是做直线运动的