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苏教版五年级下册《早》语文教案

苏教版五年级下册《早》语文教案

一、教材解读：

《早》是一篇精美的游记，文章以真挚朴实的语言向我们介绍了三味书屋的陈设、蜡梅花以及鲁迅书桌上早字的来历。全文既没有慷慨激昂的文字，也不见感人肺腑的语言，字里行间充溢着古朴与凝重。三味书屋古色古香，所有陈设摆放有序；蜡梅花的清香、颜色、形状惹人喜爱，令人赏心悦目；鲁迅书桌上早字的来历，力透纸背，不绝于目，梅花冰清玉洁的韵致与鲁迅时时早、事事早的精神以及鲁迅一生的人格品质相得益彰。全文借物喻人，饱蘸着浓厚的文化意蕴。作者由游览三味书屋的所见、所闻、所感联想到鲁迅书桌上早字的来历，借以教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生时时早、事事早的精神，使得叙述、描写、说理巧妙地融为一体。

二、教学目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能够正确流利，有感情朗读课文。

2、读懂课文，能结合课文内容说出作者写梅花的用意，体会作者的写作目的。

3、学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。

三、教学重难点：

1、理解课文内容，弄清三味书屋内部的陈设的方位顺序。

2、有感情朗读课文那，理解作者在本文中写梅花的用意，背诵描写梅花的一段文字。

四、课前准备：多媒体课件

五、总课时：两课时

第一课时

一、教学内容：初读课文

二、教学目标

学习掌握课文中出现的生字词语，把课文读通顺，了解课文的大致内容，理清课文的条理

三、教学过程：

一、谈话揭题

1、师：中国文坛上有一位非常了不起的作家，思想家鲁迅。有谁知道有关他的一些故事？

（生交流；

鲁迅是浙江绍兴人，1881年农历八月初三生，1886年入塾，1904年六月往日本仙台入医学专门学校留学。1909年是年辑印《域外小说集》二册。1909年6月归国，任浙江两级师范学堂生理学化学教员。1918年自四月开始创作以后，源源不绝，其第一篇小说《狂人日记》，以鲁迅为笔名发表。之后几十年，一直从事文学创作，并以此作为革命的武器，与反动政府斗争，成为一位杰出的思想家、革命家和文学家。1936年10月19日逝世。）

师：我们学习一篇新的课文《早》，我们将通过文字，随作者去浙江绍兴访问鲁迅先生早年求学的地方mdash;mdash;三味书屋。

在三味书屋的东北角上有一张鲁迅先生曾经用过的书桌，在书桌上鲁迅曾刻了一个字早你们想知道这个早字的来历吗？

2、板书课题：13早

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