中等职业卫生学校《医用物理学》校本教材开发的原则.pdf

维普资讯

…口～·lu

Ch1naEOUG8tlonInnovatlonHer81cl科教创新

中等职业卫生学校医用物理学校本教材开发的原则

赵金岩

(廊坊市卫生学校河北廊坊065000)

摘要；校本教材的开发是课程体系改革中非常重要的一嚼重要工作。在卫校如何开发校本教材，应遵循什么原则，本文就此问题做了

详尽的解答。

关键词；校本教材开发原则医用物理学中等职业卫生学校

中图分类号；G7I文献标识码：A文章编号：I673--9795(2008)05(a)一0070--0I

课程是社会、政治、经济、文化，科1．2降低理论性．增加实用性验可以对物理学理论产生感性认识，进而

教发展对人的素质要求的集中体现。课程物理学是一门系统庞大，分支很多，理转变成理论认识。这对学生掌握物理学理

改革是推进教育改革、实施素质教育的重论性较强的学科体系。医用物理学不是纯论知识极其重要。因此，应大量增加物理

要一环。而校本课程即是在实施了国家课粹的物理学，它只是物理学的一个分支。校本教材中实验所占比重。

程、地方课程的前提下，在明晰了学校自因此在校本教材的开发过程中，我们不可物理学中的实验可以分为两种：①演

己的办学宗旨、育人目标的情况下，通过能把物理的理论知识全盘拿到医用物理学示实验；②分组实验。演示实验多矗LI些比

对本校学生的需求进行科学评估，并充分上，让医用物理学成为高中教材的翻版，也较简单，通过演示就可以得出基本结论的实

利用当地社会和学校的课程资源进行开发不能成为高中教材的压缩饼干。而是应该验。在课堂中，应尽增加演示实验的机

的、多样性的、可供学生选择的课程。是选择与医学上正在应用到的物理学的原理会，以便让学生通过观察就能得出相应结

针对地区、学校、教师、学生差异性，着眼与理论，把重点放在物理学与医学的结合论。分组实验由于有学生的亲自参与，更能

于尽量满足学生的个性发展需要，也有利上，以为后续医学课程服务为主要目的。够激发学生学爿兴趣，并能主动、积极思

于满足教师自身的专业发展需要，能与国因此，在开发过程中，应大量删减不必考。因此更能激发学生亢分地参与和思考，

家课程、地方课程整合起补充作用的课要的理论内容。对所涉及到的内容也应该以便得出正确的结论。这是一种行之有效

程。校本课程的概念是舶来的，实质是一尽量降低要求，并用通俗易懂的形式展现的学习方法。因此，在校本教材中应尽可能

种课程开发开发策略。给学生。并尽量通过多种教学方法和教学多的增加分组实验的数量和种类。

新校本教材在开发的过程中一定要从手段循序渐进地引导学生一步步接受物理另外，在校本教材的开发中还应增加一

实际出发，一定要做到以人为本，针对当前学的基本理论，尽量做到：浅入深出。些趣味性的小实验。这些实验不需要学校

具体情况，做出科学有效的分析，并在此基1．3减少计算量．突出实用性是实验室资源。所应用的仪器多是生活中

础上积极开发实用性强，学生能认可的实物理学与数学结合极其紧密，可以说，常用的物品，操作起来简易行，但却能充

用型教材。数学是物理学的一条腿，没有了数学，物理分体现出物理学的原理和理论。对于学生

学就失去了生机和活力。但目前学生的数深刻揭示物理学的奥妙有着很重要的价值。

1以实用够用为原则学功底大多比较差，着对掌握物理学的原