《巧改废弃物作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》 .pdfVIP

《巧改废弃物》作业设计方案

第一课时

一、作业主题简介

本次作业主题为《巧改废弃物》，旨在引导同砚关注环境保

卫与资源循环利用，通过动手实践，发挥创设力，将废弃物转化

为有用的物品，培育同砚的创新思维和环保认识。

二、作业目标

1.培育同砚的环保认识，引导他们关注废弃物处理和资源再

利用的重要性；

2.激发同砚的创设力和动手能力，培育他们的实践能力；

3.提高同砚的团队合作能力和沟通能力，培育同砚的合作精

神。

三、作业内容及步骤

1.确定作业主题：老师向同砚介绍作业主题《巧改废弃物》，

并讲解废弃物对环境的风险以及资源再利用的重要性。

2.分组谈论：同砚分组谈论，确定每组的废弃物种类和改造

方案。

3.收集废弃物：同砚在家庭、学校或社区收集废弃物，如废

纸、废塑料瓶、废布料等。

4.设计方案：每组依据所收集的废弃物，设计改造方案，并

制定详尽的规划和分工。

5.动手实践：同砚按照设计方案，利用废弃物进行改造，制

作出有用的物品或装饰品。

6.展示效果：每组展示他们的效果，并向全班同砚介绍他们

的改造过程和效果。

7.选拔优胜组：全班同砚投票选拔出最具创意和好用性的作

品，并颁发奖品。

四、作业要求

1.每组成员要乐观参与谈论和动手实践，保证作业的完成质

量；

2.每组要恪守环保原则，尽量防止应用有害物质；

3.每组要重视团队合作，鼓舞互相协作，共同完成作业；

4.每组要按时完成作业，并筹办好展示所制作的物品。

五、作业评判

1.创意性：选拔作品要求创意性，能够体现同砚的想象力和

创设力；

2.好用性：选拔作品要求好用性，能够体现废弃物的再利用

价值；

3.完成质量：选拔作品要求完成质量，要求制作工艺精湛，

符合设计要求；

4.展示效果：选拔作品要求展示效果，要求同砚能够明晰地

向其他同砚介绍他们的改造过程和效果。

六、作业总结

通过本次作业设计，同砚将能够深度了解废弃物处理和资源

再利用的重要性，培育他们的环保认识和实践能力，同时激发他

们的创设力和团队合作精神。期望同砚能够通过本次作业，认识

到每个人都可以为环境保卫做出贡献，共同建设秀丽的故里。

第二课时

一、项目背景

随着摩登社会的快速进步，废弃物的数量也在不息增加。废

弃物对环境造成了严峻的污染和破坏，给人类的生存和进步带来

了巨大的恐吓。因此，我们需要找到一种有效的方式来处理废弃

物，缩减对环境的影响。本次作业设计方案旨在通过同砚的参与，

引导他们关注废弃物的再利用和循环利用，培育他们的环保认识

和创新能力。

二、项目目标

1.培育同砚的环保认识，提高他们对废弃物处理的重视水平。

2.激发同砚的创新能力，引导他们通过巧思和创意，将废弃

物转化为有用的物品。

3.提高同砚的动手能力和团队合作认识，培育他们的实践能

力和团队精神。

三、项目内容

1.同砚将依据老师提供的废弃物材料，如废纸、废塑料瓶、

废旧布料等，进行收集和整理。

2.同砚分组进行谈论和头脑风暴，确定废弃物的再利用方案

和设计构思。

3.同砚利用手工制作和创意设计，将废弃物转化为有用的物

品，如手工艺品、装饰品等。

4.同砚展示自己的作品，分享制作过程和心得体会，互相进

修和沟通阅历。

四、项目步骤

1.确定项目主题：《巧改废弃物》。

2.分组谈论：老师将同砚分成若干小组，每组3-5人，谈论

废弃物的再利用方案和设计构思。

3.废弃物收集：同砚在家中或学校周边收集废弃物材料，保

证材料的洁净和完备。

4.创意设计：同砚依据组内谈论确定的方案和构思，进行创

意设计和制作规划。

5.制作实践：同砚依据设计方案，利用手工制作和创意设计，

将废弃物转化为有用的物品。

6.展示沟通：同砚展示自己的作品，分享制作过程和心得体

会，互相进修和沟通阅历。

五、项目评判

1.创意设计：选拔出最