人教版高中地理选择性必修1自然地理基础 第三章 大气的运动 第三节 气压带和风带对气候的影响 (2).ppt

***************************应用体验如图是山西省年平均气温分布图。读图，回答1~2题。1.影响山西省年平均气温分布的主要因素是()BA.大气环流、海陆位置 B.太阳辐射、地形地貌C.太阳辐射、城市分布 D.地形地貌、河流湖泊[解析]图中等温线总体呈南高北低，说明太阳辐射是主因；另外，等温线在河流处明显弯曲，且河流处为谷地，则地形地貌也是影响气温分布的主要因素。2.Y处年平均气温及地形分别是()C“沙漠玫瑰”因原产地接近沙漠且红如玫瑰而得名，喜高温干燥，耐酷暑，不耐寒。该植物有些会生长在索科特拉岛（1800万年以前，从非洲大陆分离）的悬崖上，直接嵌进石头里，完全不需要土壤，树皮像橡胶一样闪闪发亮，枝干顶端长出漂亮的粉红色花朵。读图，回答3~4题。3.索科特拉岛的自然地理景观为()DA.热带雨林 B.热带季雨林 C.热带草原 D.热带荒漠[解析]“沙漠玫瑰”因原产地接近沙漠且红如玫瑰而得名，喜高温干燥，耐酷暑，不耐寒，嵌进石头里，由此判断索科特拉岛的自然地理景观为热带荒漠；热带雨林和热带季雨林的植被都是高大的乔木，热带草原的植被是茂盛的稀树草原。4.“沙漠玫瑰”粗大的树干有利于()AA.储水 B.散热 C.耐寒 D.防沙[解析]“沙漠玫瑰”喜高温干燥，粗大的树干有储水功能，可保证其在干旱的环境中生存；“沙漠玫瑰”的枝叶较小，耐酷暑，减少水分的散失，不耐寒，散热、防沙作用不强。探究点三气候类型的判断情境探究甲、乙两地气候资料图。结合材料探究：（1）图甲所示的气候类型是什么？其判断的依据是什么？（2）图乙所示的气候类型是什么？其判断的依据是什么？方法突破气候类型的判断步骤实践应用应用体验下图为四种气候类型的气温、降水统计图。读图，回答1~2题。1.按图中的顺序，下列气候类型的排序，正确的是()BA.热带草原气候、热带雨林气候、温带大陆性气候、亚热带季风和季风性湿润气候B.温带季风气候、温带海洋性气候、亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候C.亚热带季风和季风性湿润气候、温带海洋性气候、温带季风气候、地中海气候D.地中海气候、热带季风气候、温带季风气候、温带海洋性气候2.由海陆热力差异形成的是()AA.①③ B.②④ C.①④ D.②③[解析]由上题可知，①为温带季风气候，是由海陆热力差异形成的。②为温带海洋性气候，是全年受西风影响形成的。③为亚热带季风和季风性湿润气候，是由海陆热力差异形成的。④为地中海气候，是受副热带高压带和中纬西风带交替控制形成的。下图为亚欧大陆40°N附近东西两侧两个测站1、4、7、10四个月的气候资料。读图，回答3~4题。3.甲、乙两地气候相比()A.1月降水甲比乙多B.气温季节变化甲比乙大C.7月气温甲比乙低D.降水季节变化甲比乙小B4.乙地1月降水主要受()DA.西北风的影响 B.副极地低压控制 C.沿岸暖流影响 D.盛行西风的控制[解析]两地位于40°N亚欧大陆东、西两岸，乙地冬季降水多，说明该地为地中海气候。1月时，气压带、风带南移，此时乙地受西风带控制，降水较多。******************第三章大气的运动第三节气压带和风带对气候的影响1基础落实·必备知识全过关2重难探究·能力素养全提升课程标准呈现核心素养目标运用示意图，分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响1.通过图表资料及相关视频资料，理解气压带、风带及气压带和风带的交替控制对气候的影响，提升综合思维素养2.通过图表、微课及文本等资料，掌握世界主要气候的成因、分布和特征，强化区域认知素养3.利用生活实例，理解气候对自然景观形成的影响，落实地理实践力素养01基础落实·必备知识全过关一、气压带对气候的影响湿润稀少炎热干燥寒冷干燥二、风带对气候的影响低较多高较少较多较少三、气压带和风带的交替控制对气候的影响1.由于气压带和风带的季节移动，有些地区在一年中受到不同性质气压带和风带的__________，气候特点呈现显著的______差异。2.影响气候的主要自然因素：太阳辐射、__________、海陆位置、______、洋流等多个要素。交替控制季节大气环流地形四、气候与自然景观1.气候在自然景观形成中