2024高中数学 141正弦函数余弦函数的图象素材 新人教A版必修4.doc

《正弦函数余弦函数的图象》教材分析

一教材的地位与作用：

《正弦函数余弦函数的图象》是高中数学（人民教育出版社A版）必修四第一章《三角函数》第141节《三角函数的图像与性质》的内容。本节课是在学生已经学习了任意三角函数的定义，三角函数线，三角函数的诱导公式等知识基础上进行学习的，主要是对正弦函数和余弦函数的图象进行系统的研究。作为函数，它是已学过的指数函数与对数函数的后继内容，也是后面学习三角函数的性质的重要基础依据，为今后学习正弦型函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象及运用数形结合思想研究正余弦函数的性质打下坚实的知识基础。因此，本节课的内容是至关重要的，它对知识的掌握起到了承上启下的作用。

二方法分析：

根据上述教材分析，贯彻启发性教学原则，体现以教师为主导，学生为主体的教学思想，深化教学**，确定本课主要的教法为：

1讨论式教学：

通过学生对图形的观察，让学生分组讨论交流总结，并发表，说出正弦余弦函数图象的特征，归纳作函数图象的步骤方法以及图象之间的变化与联系。

2讲与议结合教学：

以问题为导引，学生分组讨论，教师适时指导分析讲解和提问，并及时对学生的进行肯定与评价。

3电脑多媒体辅助教学：

借助电脑多媒体引导学生观察图形，使问题变得直观，易于突破；同时其灵活多样的形式可以极大地提高学生的学习兴趣；其软件交互功能可以帮助教师更好地实施教学，加大一堂课的信息量，使教学目标更好的实现。

三教学目标

1知识与技能：

（1）了解用正弦线画正弦函数的图象的原理；

（2）熟练掌握用“五点法”作正弦函数的图象；

（3）理解正弦函数与余弦函数图象的变换关系。

2过程与方法：

通过主动参与，体验知识的形成过程，加深对正弦函数图象的认知。

3情感态度与价值观：

培养联系和运动的观点，善于运用类比和联想，对数形结合有进一步的认识，形成良好的数学品质。

四教学重难点：

重点：用“五点法”作函数的简图。

难点：利用正弦线作正弦函数的图象。

五作业布置：

根据分层教学的要求，作业布置分为必做题和选做题。选做题学生可以根据自己的学习情况自由选择。