2024高中数学 132余弦函数的图象与性质效果分析 新人教B版必修4.doc

2024高中数学132余弦函数的图象与性质效果分析新人教B版必修4

效果分析

本节课采用的是“先学后教，当堂检测”式教学。教材上的大部分知识学生通过自学就能解决，学生围绕问题目标和任务自学，才能真正把握要领，暴露出学习中的问题。暴露问题后，课堂上组织学生讨论，通过组内先“强帮弱”“兵教兵”的讨论再集体讨论。统一答案后准备展示和点评。当堂训练，就是让学生通过一定时间和一定数量的训练，巩固所学知识，从而加深对课堂所学重点难点的理解。通过这样的上课模式，教师从“一线”退到“二线”，为学生自学思考讨论答疑当好“参谋”，学生由被动的接受变为主动的建构，真正成了课堂的主体。

通过学生做的当堂检测可以看出，学生对本节课掌握的比较好，能正确的利用五点法作出余弦的图象及利用余弦函数的性质解决问题。不仅掌握了相应的知识，而且提高了分析问题，解决问题的能力。