幼儿园小班数学教案设计：水果店（区别大小）.docx

幼儿园小班数学教案设计：水果店（区别大小）

幼儿园小班数学教案：水果店（区别大小）??

活动目标

1、在游戏中继续感知分类,认识区别大小。

2、初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验。

活动准备

1、图片：水果2

2、水果筐子、橘子、苹果、梨若干。

活动过程

一、观看图片：水果?

1.教师：你们看到了哪些水果？

2.提问：水果店里的水果是怎么摆放的？

（引导幼儿说出分类摆放的相关经验。）

二、摆放水果

1.教师：今天,我们也来开个水果店,好吗？

可是,橘子、梨、苹果这样乱七八糟放在一起能开水果店吗？

（引导幼儿说出：橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里。）

2.幼儿分放水果,教师观察。

引导幼儿边放边说：苹果苹果在一起,梨和梨在一起,橘子橘子在一起。

3.教师：现在,水果店里整齐多了。但是,大苹果和小苹果的价钱是不一样的,

而且我今天想买大苹果送给朋友,可是大苹果、小苹果放在一起,我挑起来真是麻烦。

那怎么办呢？

（引导幼儿说出把同种水果按大小分开放。）

4.幼儿按大小分类,最终分成六筐水果。

三、游戏：买水果

1.教师当老板,幼儿买水果,一人可以买1-3个水果。

2.说说自己买了几个大或小的什么水果。