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大班老师幼儿园教育随笔心得体会5篇

狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的

教育。幼儿园老师的教育随笔写了什么内容？下面是小编收集整理的

一些大班老师幼儿园教育随笔心得体会5篇，欢迎大家前来阅读。

幼儿园老师教育随笔【1】

自开学来,每班的老师都觉得教室里的孩子特别兴奋.特别是午睡

时,孩子们边脱-衣服,边津津乐道地谈论着自己的话题.他们一会儿嘻嘻

哈哈，打打闹闹，说说笑笑，一会儿告状声又此起彼伏，午睡室里一

片混乱.不论老师怎么教育引导,都不管用.于是,我开始认真地反思,寻

扰着原因.结果我发现,幼儿本来可以在午睡前出去散会儿步,畅所欲言.

可由于近来连连阴雨天气,孩子们不能出去散步了.老师们在这段时间

里有的给孩子们看vcd;有的让孩子们完成未完成的绘画作品或其他任

务.紧接着催着小朋友们小便,洗手,睡觉.一连串的环节,午睡是孩子们

统一的活动。在孩子们看来，一但睡着了就失去了说话的自由，那还

不趁着脱-衣服的时候痛快地说一会儿话.

为了让孩子们在睡觉前有说话的机会,我想,何不让孩子(在小便洗

手的时候交谈一会儿,再去睡觉呢?今天午睡时,我就提前五分钟让孩子

们去小便,洗手.允许孩子们在洗手间里说说话.听到老师的铃鼓声再去

午睡室睡觉.所有的小朋友都把嘴巴闭严，谁也不许说话，然后安安静

静的睡觉。”这下,洗手间里可热闹了.只听有的孩子在一起谈论起昨

晚看的电视;有的孩子在回顾刚刚看完的vcd舒克和贝塔中的精彩场

面.还嚷着:我喜欢舒克,我最喜欢贝塔,我长大了也要开飞机,开坦克.女

孩子们则躲在卫生间隔板的背后,不知在说着什么悄悄话.

看着他们满脸的笑容,我不禁反思,自己是否真正了解了孩子，满足

了孩子呢。设身处地地为孩子想一下，多释放一些时间给孩子，我想

孩子一定会配合老师的工作的。看着孩子熟睡的小脸蛋,有的还带着甜

甜的笑,我也不由地笑了.

每次带孩子到楼下做早操时，我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜

欢插队，走楼梯时推来推去。目的是想跟老师牵手当小班长，以“老

师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子

们越来越多。

为了改变这种现象，我刚开始时是采用批评那些老是插队的几个

比较调皮的孩子，表扬几个比较乖巧的，还让这几个乖巧的孩子排前

面，刚开始几天孩子很配合队伍排的还可以，不过没几天有恢复了抢

占头排的情况，搞的我不的不想其他方法，最后我通过查看网上的一

些同行的建议，采取一种方法就是满足孩子们的心愿，站队前，我对

孩子们说:“请把你们的小手伸出来”。孩子们高兴的伸出自己的小手，

我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一

句:“你的小手真干净”。或者说:“你的小手热乎乎的……”孩子们笑

了，高兴的也在我耳边说一声:“你的手也热乎乎的。”或者说:“你的

手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大…….”随后脸上露

出得意和满足的表情。我说:“站队吧!”话声刚落，孩子们个个忙着找

位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。先抢一阵，再站队的现象

彻底地消失了。

“一个好的教育家，应该是半个心理学家。”此时，我对这句话

有了更深的认识。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，

引起老师的注意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。老师主动

给孩子们一些抚慰性言语和动作，是迅速缩短教师与孩子们的距离，

亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。

幼儿园老师教育随笔【2】

可可小朋友个性爱哭，每一天早上入园，都要哭，哭的声音个性

大，不理她，她能哭一个多小时。

据了解，小可可入园时是班里最小的，老师对她个性照顾，每一

天来幼儿园老师都会抱她一会，久而久之，她养成了早晨让老师抱的

习惯。来我们班后，由于其他孩子是新来的，所以我顾及不到抱她了，

但是不抱她就哭，一哭就没完没了，怎样办?正巧我上课《布娃娃》，

每个小朋友都从家里带来了一个布娃娃，小可可也带了。上课时，我

发现她很会抱布娃娃，个性是哄娃娃睡觉的样貌很可爱。离园时，我

把她地娃娃留下了。第二天早晨我没有抱她，她照旧哭。我说：“可

可，从这天起，你就当妈妈了，你的娃娃等着你去抱她呢。”说着把

布娃娃拿给她。她不哭了，看着娃娃。我又顺势诱导说：“你的娃娃

一个晚上没有看到你，可想你了，快亲亲她。”这一招还真灵，以后

的每个早晨，我都会把娃娃给她抱着，一段时间过去了，她不抱娃娃

也不哭了。

对个性的孩子，要有个性的教育。我想，