人教版小学数学三年级下册 第一单元位置与方向第1课时 认识东、南、西、北方向教学设计.pdf

新昌一小2013-2014学年度下学期

备课本

学科：数学

班级：三（5）

任教者：戴小英

第1周星期年月日

课题第1课时认识东、南、西、北方向课节编号1

1．通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一

教学个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2．通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能，

目标

培养学生的观察能力，发展学生的空间想象能力。

3．在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情。

教学

重点会在实景中辨认东、南、西、北

教学

难点能运用这些词语来描绘物体所在的方向。

教学

课件、主题图

准备

一、情境导入

同学们，你们知道2008年的奥运会在哪里举行吗？这是我们祖国

的骄傲，也是全国人民努力的结果，大家想不想看看首都北京的美景呢？

二、愉快体验，探究新知

1．观察主题图

（1）出示第2页彩图。

（2）我们现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物？

学

愿意当小导游为大家介绍一下吗？同桌之间互相解说。

（3）指名上台讲。

过

2．学习例1：出示第3页彩图。

程（1）图上画的是小明和他的学校，你能告诉老师他在干什么吗？

大家想和他一样去我们的操场上认识这四个方向吗？

早上太阳在什么方向？面朝太阳，我们面对的是什么方向？背对的

方向是什么方向？

学生相互说说自己前面的和后面的方向。

现在同学们像老师一样伸开两臂，我们左手指的方向是北，右手指

的方向是南。

（2）让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物。提问学

校的学习楼等建筑物在操场的哪一面？

（3）请4位同学面朝4个方向背对背站好，让他们说说自己面对

的方向。引导其他同学观察和发现东西两个方向的同学背对背，南北两

个方向的同学背对背。

强调东西相对，南北相对。

（4）回教室填写例1。

三、分层练习，巩固新知

1、说一说教室里东、南、西、北各有什么(练习一第1题)？

2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。

3、你说我做：5人一组，1人指挥，4人做动作。（1人指挥站中间，

4人听指挥站4个方向。）

四、课堂小结

今天大家学到了什么？还有什么疑问？

回家按照4个方向观察房间的摆设，明天来告诉大家。

作业练习一第1题

内容

位置与方向

板书

早上太阳在东方

设计

面东，背西，左手北，右手南

东西相对，南北相对

学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些

教学感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、

后描述物体的相对位置。本课在此基础上，使学生学习辨认东、西、南、

后记北四个方向。通过灵活、有趣和富有创意的练习，提高学生解决问