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二、健康的牙齿的标准：
爱护牙宝宝教案反思
1、让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的?
牙齿是一种在很多脊椎动物上存在的结构，是人类身体最坚硬的器官，一般
师：我们小伴侣真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的隐秘你知
而言，呈白色，质地坚硬。它分为牙冠、牙根和牙颈三部分，下面是我为大家整
道多少呢?我如今来考考你们，好不好?
理的疼惜牙宝宝教案反思5篇，希望大家能有所收获!
师：你们知道什么样的牙齿是健康的吗?(你认为的){请个别幼儿回答}
疼惜牙宝宝教案反思1
2、请牙博士为幼儿解答
【设计意图】
师：小伴侣说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今日张老师请
幼儿长到5-6岁时，原来的乳牙开始慢慢脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，
来了一位比较有的牙医来到我们幼儿园，我们先来认识一下吧，他就是牙博士，
我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们出现了健康危机就会打乱我们生活的
我们来用剧烈的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿
节奏，很多孩子没有良好的生活习惯，所以展开了这次爱牙活动，以提高幼儿的
才是健康的?
口腔卫生为目标，让幼儿学习自我爱惜牙齿的方法，养成良好的护牙习惯，削减
(1)牙齿干净(2)没有蛀牙(3)不会苦痛(4)牙龈颜色正常(5)没有出血
孩子的蛀牙的发生率。
2、请小伴侣想想自己的牙齿是不是健康的
【活动目标】
师：如今请小伴侣根据牙博士刚刚说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是
1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的缘由。(难点)
健康的?我请你来说一说，你的牙齿是健康的吗?为什么不是健康的?
2、懂得要疼惜自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。(重点)
{请个别幼儿回答，引出蛀牙}
【活动预备】PPT
三、关于蛀牙的形成：我们班有许多的小伴侣的牙齿都不是健康的，有好多
【活动过程】
小伴侣有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗?
一、导入
{请个别幼儿回答，说出自己的想法}
师：我们班的小伴侣是不是特殊宠爱猜谜语呀?
师：我们一起来看一
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