20242024高中数学 312空间向量的数乘运算导学案新人教A版选修21.doc

312空间向量的数乘运算

【使用说明及学法指导】

1先自学课本，理解概念，完成导学提纲；

2小组合作，动手实践。

【学习目标】

掌握空间向量的数乘运算律，能进行简单的代数式化简；

理解共线向量定理和共面向量定理及它们的推论；

能用空间向量的运算意义及运算律解决简单的立体几何中的问题

【重点】能用空间向量的运算意义及运算律解决简单的立体几何中的问题

【难点】理解共线向量定理和共面向量定理及它们的推论；

一自主学习

1预习教材P86~P87,解决下列问题

复习1：化简：

⑴5+4；

⑵

复习2：在平面上有两个向量，若是非零向量，则与平行的充要条件是

导学提纲

空间任意两个向量有____种位置关系？如何判定它们的位置关系？任意两个向量的夹角的范围是______________?

如果表示空间向量的所在的直线互相或，则这些向量叫共线向量，也叫_____________

对空间任意两个向量，的充要条件是存在唯一实数，

使得______,为何要求？

如图，l为经过已知点A且平行于已知非零向量的直线，对空间的任意一点O，点P在直线l上的充要条件是

对空间两个不共线向量，向量与向量共面的充要条件是存在，使得

空间一点P与不在同一直线上的三点A,B,C共面的充要条件是：

⑴存在，使

⑵对空间任意一点O，有

7向量共面的充要条件的理解

（1）＝xeq\o(MA,\s\up6(→))＋yeq\o(MB,\s\up6(→))满足这个关系式的点P都在平面MAB内；反之，平面MAB内的任一点P都满足这个关系式这个充要条件常用以证明四点共面

(2)共面向量的充要条件给出了空间平面的向量表示式，即任意一个空间平面可以由空间一点及两个不共线的向量表示出来，它既是判断三个向量是否共面的依据，又可以把已知共面条件转化为向量式，以便于应用向量这一工具另外，在许多情况下，可以用“若存在有序实数组(x，y，z)使得对于空间任意一点O，有＝(1t)eq\o(OA,\s\up6(→))＝xeq\o(OA,\s\up6(→))＋yeq\o(OB,\s\up6(→))＋zeq\o(OC,\s\up6(→))，且x＋y＋z＝1成立，则PABC四点共面”作为判定空间中四个点共面的依据

二典型例题

例下列说法正确的是（）

A与非零向量共线,与共线，则与共线

B任意两个相等向量不一定共线

C任意两个共线向量相等

D若向量与共线，则

2正方体中，点E是上底面的中心，若,则x＝，y＝，z＝

3若点P是线段AB的中点，点O在直线AB外，则+

4平行六面体,O为AC与BD的交点,则

5已知平行六面体，M是AC与BD交点，若，则与相等的向量是（）

A；B；

C；D

6在下列命题中：①若ab共线，则ab所在的直线平行；②若ab所在的直线是异面直线，则ab一定不共面；③若abc三向量两两共面，则abc三向量一定也共面；④已知三向量abc，则空间任意一个向量p总可以唯一表示为p＝xa＋yb＋zc其中正确命题的个数为（）

A0B1C2D3

7下列等式中，使M,A,B,C四点共面的个数是（）

①

②

③

④

A1B2C3D4

例2已知平行六面体，点M是棱AA的中点，点G在对角线AC上，且CG:GA=2:1,设=，，试用向量表示向量

变式：已知长方体，M是对角线AC中点，化简下列表达式：

⑴;

⑵

⑶

例3如图，已知平行四边形ABCD,过平面AC外一点O作射线OA,OB,OC,OD,在四条射线上分别取点E,,F,G,H,并且使

求证：E,F,G,H四点共面

变式：已知空间四边形ABCD的四个顶点A,B,C,D不共面，E,F,G,H分别是AB,BC,CD,AD的中点，求证：E,F,G,H四点共面

三变式训练：课本第89练习13

四课堂小结

1知识：

2数学思想方法：

3能力：

五课后巩固

1课本第97A组2题

2若，

，若，求实数

3已知两个非零向量不共线,求证：共面