(统编)七年级上册语文(第3单元)第3单元课外古诗词诵读优秀教案.pdfVIP

(统编)七年级上册语文(第3单元)第3单元课外古诗词诵读优秀教案.pdf

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

4古代诗歌四首

1.正确、流利地朗读诗文,背诵诗文。

2.理解诗意,想象意境,体会作者的感情。

3.能展开想象,理解诗句的意思,感受诗人的情感。

第1课时

一、新课导入

唐朝是中国古代诗歌创作的巅峰时期,而李白与杜甫又是这个巅峰时期的两座高峰,今

天我们就来学习他们创作的《峨眉山月歌》和《江南逢李龟年》,一起领略他们诗作的魅力。

二、新课教学

峨眉山月歌

1.作者简介

李白(701-762),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是唐代伟大的浪漫主义诗人,

被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧(即“小李杜”)

区分,又与杜甫合称为“大李杜”。

2.欣赏美丽的峨眉山

3.诗歌朗读

(1)学生自读,把握四言诗的诵读节奏。

峨眉山月歌

李白

峨眉/山月/半轮秋,影入/平羌/江水流。夜发/清溪/向三峡,思君/不见/下渝州。

(2)听范读,学习朗读节奏、语气、感情等。

3.理解诗意:用简洁的语言说说诗意。

明确:峨眉山上悬挂着半轮秋月,月映影入平羌江水中,随江水流去。夜里我从清溪驿

出发驶向三峡,想你却难见,恋恋不舍,去向渝州。

4.体会感情:

(1)一个年轻人,初离故土,想象诗人坐在小船上抬头看到了什么,低头看到了什么?这

时他会怎么想,心情怎样,全诗表达了作者什么样的思想感情?(小组交流,各抒己见)

明确:思想感情:

①热爱大自然的浪漫情操。

②对故地(四川)的恋恋不舍之情。

③对故人的深深思念之情。

(2)想一想,说一说:问:有人说“月”是此诗的关键,你是否同意这种说法?试加以说

明。

明确:同意。本文的诗眼是“思”。“月”贯串整个诗境,成为诗情的诱导物。明月

可亲而不可近,可望而不可即,如同思友之情。山月与人万里相随,夜夜可见,使“思君不

见”的感慨更加深沉。

5..探究本诗的章法:

明确:写景(一、二句)——描写峨眉山的美丽景色。抒情(三、四句)——抒写对友

人的思念之情。

6.课堂小结:

第1页共6页

《峨眉山月歌》是唐代诗人李白初离四川时所作。诗的意境清新,语言浅近,音韵流畅,

描写了月映清江的美景,抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。

7.随堂练习:将下面括号里的内容补全。

《峨眉山月歌》是(唐)代诗人(李白)的作品。诗人在(峨眉山)的(平羌江)

乘船远行,从(清溪)出发,驶向(三峡),最后到达(渝州)。

“夜发清溪向三峡,思君不见下渝州”中“发”是(出发)的意思,“下”是(向下

游走)的意思。途中见到月亮,勾起诗人思念(友人)、(故乡)的感情。

江南逢李龟年

1.作者简介。

杜甫(公元712-公元770),字子美,河南巩县(今河南巩义)人,自号少陵野老,唐

代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”

区别,杜甫与李白又合称“大李杜”,杜甫也常被称为“老杜”。

2.写作背景。

此诗大概作于公元770年杜甫在长沙的时候。安史之乱后,杜甫漂泊到江南一带,和流

落的宫廷歌唱家李龟年重逢,回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千,

于是写下这首诗。

3.诗歌朗读

(1)学生自读,把握七言诗的诵读节奏。

江南/逢/李龟年

杜甫

岐王/宅里/寻常/见,崔九/堂前/几度/闻。

正是/江南/好/风景,落花/时节/又/逢君。

(2)听范读,学习朗读节奏、语气、感情等。

4.了解诗意:用简洁的语言说说诗意。

明确:当年在岐王宅,常常见到你的演出,在崔九堂前也曾多次听到你的演唱,欣赏你

的艺术。眼下正是江南暮春

文档评论(0)

186****8151 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档