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2024年学校教育教学绩效考核评定方案

一、背景和目的

随着教育事业的不断发展和变革，对学校教育教学工作的绩

效考核评定也变得越来越重要。教育教学绩效考核评定旨在通过

对教育教学质量和效果的评价，促进学校的全面发展，提高教师

的教育教学能力，推动学生的全面发展。

本方案旨在制定出一套科学合理、公平公正的学校教育教学

绩效考核评定方案，以提高学校的整体绩效水平，提升教育教学

质量，促进学生的全面发展。

二、评定原则

1.科学公正原则：评定工作必须遵循科学的评价方法和评价

标准，确保评定结果真实准确、公平公正。

2.综合评定原则：评定采取综合考虑学校的整体发展情况，

综合评价学校的教育教学质量和效果。

3.重在过程原则：评定注重对教育教学过程的监督和评价，

通过反馈和指导来促进教师的专业成长。

三、评定指标和评分标准

1.教师绩效评定指标

（1）教学设计和准备能力：包括教学目标明确度、教学内容

与教材选择的合理性、教学活动设计的科学性等。

（2）教学执行和教学效果：包括教学环境创设、教学内容的

讲解和引导、学生学习兴趣激发、学习效果的检验等。

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（3）学生学业水平提高情况：包括学生学业水平的整体提高

情况、学生个体的学业水平提高情况等。

（4）教育教学科研和创新能力：包括教育教学科研工作开展

情况、教育教学创新成果产出情况等。

（5）师德师风和教育教学团队建设：包括教师的师德师风情

况、教育教学团队建设情况等。

得分标准如下：

优秀：90-100分；良好：80-89分；一般：70-79分；不合

格：＜70分。

2.学校绩效评定指标

（1）学校整体教育教学质量：包括学校学业成绩和综合素质

评价等。

（2）学校教师教育教学质量：包括学校教师的教育教学绩效

评定结果等。

（3）学校教育教学改革和创新成效：包括学校教育教学改革

项目的实施情况、创新成果的产出情况等。

（4）学校培养学生综合素质的能力：包括学生的思想道德素

质、学科素养、实践能力等。

得分标准如下：

优秀：90-100分；良好：80-89分；一般：70-79分；不合

格：＜70分。

四、评定程序

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1.自评环节

学校将按照评定指标和评分标准，自行评估学校的教育教学

绩效，形成自评报告。

2.外评环节

学校将邀请区县教育行政部门组织专家组对学校的教育教学

绩效进行评估，形成外评报告。

3.综合评定

学校将根据自评报告和外评报告，以及其他相关数据和材

料，对学校的教育教学绩效进行综合评定，形成评定结果。

4.反馈和指导

学校将根据评定结果，对教师和学校提供相应的反馈和指

导，帮助他们改进教育教学工作。

五、结果运用

1.教师个体：评定结果将作为教师职称晋升、岗位聘任、绩

效工资等评定的重要依据。

2.学校整体：评定结果将作为学校教育教学绩效考核的重要

依据，参与学校的经费配套和项目资助。

六、监督和评估

1.监督机制：建立健全学校教育教学绩效评定的监督机制，

加强对评定过程的监督和管理。

2.评估机制：定期对学校教育教学绩效评定方案进行评估，

及时修订和完善。

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七、实施保障

为确保评定工作的顺利实施，学校将加大对教师的培训和指

导力度，提供相应的评定工具和数据支持，加强教育教学改革和

创新的支持和投入。

八、总结

本方案是对2023年学校教育教学绩效考核评定的一套科学合

理的方案，目的是通过评定工作促进学校的全面发展，提高教师

的教育教学能力，推动学生的全面发展。希望学校能够认真贯彻

执行本方案，不断提高教育教学质量和效果，为学生的成长和发

展提供优质的教育教学服务。