人教版小学一年级数学上册电子教案全册.pdfVIP

教案本

姓____

名：_____

间：2一

时第学期

：

年级组一年级

AI.VXB

科目:教学

第三小学

学期教学工作计划

学生现状分析

本学期担任一年级一-班和三班的数学，学牛共80人，这些学纶大部分上过幼儿班，还有些学生是从外地随父

母打工转入的，普通话表达不准确。他们大真可爱，活泼调皮。据幼儿班老帅介绍，这些学生各方面的差异较大。大

部分学生活泼开朗，对新事物充满了好奇，接受能力较强，一小部分孩了反应较慢，接受能力差。开学初，经过和学生

初步接触了解，这些学由于常规训练少，-•些起码的常规知识都不太了解，他们还像在幼儿园一样没有任何约束，想

来就来，要走就走，上课时乱走乱动。木学期施行的教材，主要是开拓学牛的思维，发挥学纶的想象。因此，针对■学

生的不同特点在教学过程中，在传授知识的同时，注重对学牛进行思维的开拓，创新能力的培养和行为习惯的培养，努

力使每一个孩子都成为一名优秀的学生。

二、教材分析

木册教材一共分为九个单元；准备课、位置、1一5的认识和加减法、认识图形、10的认识和加减法、11—20

的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和们的校园。木册的教学重点是20以

内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计凫的基

础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中域基础的内容，是学生终身学习与

发展必备的基础知识和基木技能，必须让学生切实掌握。木册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下

进行的实验课木，本册教材主要是通过各种各样的活动对学牛进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习

习惯、合作与交流的能力等方而的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习

自己有用的知识，对学牛行有效地思想站德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。

三、教学目标与要求

知识与技能

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分儿个和第儿个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组

成，会渎、会写0-20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位

数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”、“)”、会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，会用“上、下”、“而、后”、“左、

右”描述物体的相对位置。

7、初步认识钟表，会认识整时和半时。