2024高中数学 143正切函数图像及性质教材分析 新人教A版必修4.doc

必修四143正切函数图像及性质《教材分析》

1教材的地位和作用

本节课是在学生学习了正弦余弦函数图像及基本性质的基础上对又一个具体三角函数的学习，其研究方法与前面正余弦函数图像与性质的研究方法类似，是对学生所学知识的融通和运用，也是学生对学习函数规律的总结和探索。正确理解和熟练掌握正切函数的图像和性质也是之后学好《已知三角函数求值》的关键。

2教学目标

（一）知识和技能目标：

1理解并掌握正切函数图像的推导思路及画法，即“正弦函数图像类比推导法”

2准确写出正切函数的性质，并通过练习体验正切函数基本性质的应用

（二）过程与方法目标：

1通过学生自己动手作图，调动学生的积极性和情感投入，培养学生数形结合的思想方法；

2培养学生类比归纳的数学思想；

3培养学生发现数学规律，实践第一的观点，增强学习数学的兴趣。

3重点难点与疑点

（一）教学重点：正切函数的图象和性质。

1我打算用类比正弦函数图像类比推导法，单位圆中的正切线作正切函数图象法，引导学生作出正切函数图，并探索函数性质；

2学会画正切函数的简图，体会与x轴的交点以及渐近线x=?/2+k?，k?Z在确定图象形状时所起的关键作用。

（二）教学难点：体验正切函数基本性质的应用，

（三）教学疑点：正切函数在每个单调区间是增函数，但由于定义域的不连续性并非整个定义域内的增函数；