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开发区蝶湖湾小学校园足球

活动校本教材

目录

一、前言（2）

二、指导思想（3）

三、课程开发背景和依据（4）

四、开展校园足球意义（4）

五、基础知识（7）

六、基本技术（9）

七、足球战术（12）

八、训练计划（14）

主编：汤凤元

副主编：朱建东

责编：赵晴晴杨明

足球运动被誉为“世界第一运动”，它是世界上最受人们喜爱、

开展最广泛、影响力最大体育运动项目之一。临淄已被国际足联

确认为“世界足球起源地”，为了继承和发展祖先留给我们珍贵文

化遗产，认真贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青

少年体质意见》，积极推动阳光体育运动开展，中小学普及足球

运动，有利于促进校园足球文化传播和发展，更有利于对于我国

足球技术水平提高。

足球运动在人们生活中所占据位置和具有意义，己远远超

出体育运动范畴。足球运动具有很强教育性，对培养学生组

织性、纪律性、集体主义精神、机智灵活应变能力和勇敢、坚强、

坚韧不拔意志品质等具有显著作用。足球运动本身魅力也将带

给学生精神上满足和情感上愉悦，从而不断激发他们锻炼身体

与发展才能愿望，有利于良好心理品质及思想品德形成，有

利于增强体质和促进健康。中国足球未来在校园，发展校园足球为

学生带来快乐和健康.一国足球运动发展是一项系统工程，只有当

各个部门、各个环节都发挥作用，中国足球的崛起才有希望。

一、指导思想

为全面贯彻国家课程计，我校将在严格执行国家课程和地方课

程的同时，开发和实施校本课程，构建我校新的课程模式。我校开发

校本课程将以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的精神和

以《国家基础教育课程改革纲要》精神和“校本课程开发与管理实施

意见”的要求为依据，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面

推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、

教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，坚持以人为本，让

学生体验运动激情，感受足球魅力，传承礼仪文明，塑造学生人格，

培养出品德高尚、体格健魄、充满自信的文明小学生，开设“校园足

球校本课程”，丰富发展学校教育内涵，使素质教育的思想真正落实

到教育实践中。

二、课程开发的背景与依据

从我校实际状况来看，开展足球校本课程的研究有良好的基础。

我校自建校开始就一直致力于学校足球运动的开展。我校的足球运动

已经有了良好的基础，而这一运动也成为学生的最爱。

全面落实中共中央、国务院关于《加强青少年体育增强青少年体

质的意见》和国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球

活动通知》文件精神，让学生走到阳光下，走进大自然，走向大操场,

开展文明、健康、活泼的足球活动，深入推进素质教育，增强学生体

质，培养团队精神，打造足球文化，促进足球后备人才培育。

三、开展校园足球的意义

校园足球意义广泛，促进青少年全面发展。开展青少年校园足

球活动的意义，绝不仅仅在于扩大足球人口、培养青少年足球后备人

才，更在于促进广大青少年全面发展。《中共中央国务院关于加强青

少年体育增强青少年体质的意见》明确指出，增强青少年体质，促进

青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。因此我们应当抓住

机遇，充分发掘