安丘市实验中学心理健康教育课程开发与实施总结报告 .pdfVIP

安丘市实验中学

心理健康教育课程开发与实施总结报告

一、课程开发的背景

随着人类文明的不断进展，在物质文明快速进展的同时，产生了许多问题。人

们更多地依托学校教育来解决这些社会问题，而学校教育的改革和进展，远远不能

知足社会进展的需要，不能知足社会公众日趋增高的期望。在中小学显现许多厌学、

离家出走、性格变态、道德水平低劣等问题。对青青年实行心理健康教育，采取切

实方法来预防、干与和矫正青青年的心理问题极为引发的行为和社会问题，显得尤

其迫切。为此教育部于1999颁发了《关于增强中小学心理健康教育的假设干建议》，

2002年8月又公布了《中小学心理健康教育指导纲要》，这将进一步推动中小学心

理健康教育的进展。

从上个世纪80年代中叶开始，中小学心理健康教育在我国沿海发达城市兴起，

许多人士作了许多尝试，取得了许多功效，为中小学心理健康教育的深切开展提供

了良好的基础。从内容看，大多数学校

把心理健康教育作为一门作业来对待，多用传统的教学方式来

传输心理学的知识概念，这不太符合中小学心理进展的特点。造成这

种现象的缘故有两个：一是心理健康教育的工作模式多以班级治理“