答案-福建师范大学2020年2月课程考试毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论作业考核试题-2.doc

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福建师范大学网络教育学院

2019学年秋季在线考试A卷

考生信息栏

＿＿＿＿＿＿学院＿＿＿＿＿＿系＿＿＿＿＿＿专业＿＿＿＿＿＿年级姓名＿＿＿＿＿＿学号＿＿＿

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专业：年级：

课程名称:毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论任课教师：

试卷类别：闭卷（）开卷（）考试用时：分钟

考试时间:2020年月日

题号

一

二

总得分

评卷人

得分

论述题:（50分）如何把握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位？结合实际谈谈自己的学习体会。

二、论述题：（50分）为什么说改革开放只有进行时没有完成时？如何推动全面深化改革在新起点上实现新突破？

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2019学年秋季在线考试A卷

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＿＿＿＿＿＿学院＿＿＿＿＿＿系＿＿＿＿＿＿专业＿＿＿＿＿＿年级姓名＿＿＿＿＿＿学号＿＿＿

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专业：年级：

课程名称:毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论任课教师：

试卷类别：闭卷（）开卷（）考试用时：分钟

考试时间:2020年月日

题号

一

二

总得分

评卷人

得分

一、论述题:（50分）如何把握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位？结合实际谈谈自己的学习体会。

答：习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统完整、逻辑严密的科学理论体系，思想内涵十分丰富，既包括新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等各方面的基本问题，也包括对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各领域作出的理论分析和政策指导。概括地说，习近平新时代中国特色社会主义思想主要从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题。其精神实质和丰富内涵，集中体现在党的十九大报告精辟概括的“八个明确”基本内涵和新时代中国特色社会主义“十四个坚持”基本方略之中。“八个明确”基本内涵偏重于新时代条件下理论层面

贡献，主要从理论上回答“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义”，是支撑整个思想体系的四梁八柱；“十四个坚持”的基本方略涵盖对党的治国理政重大方针、原则的最新概括，是行动纲领层面的展开，主要从实践上回答“怎样坚持和发展中国特色社会主义”，是坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的“路线图”和“方法论”。“八个明确”基本内涵和“十四个坚持”基本方略相互融合、有机统一，共同组成习近平新时代中国特色社会主义思想体系，凝结着我们党对坚持和发展中国特色社会主义的经验总结，是对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的深化、拓展和升华。

认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，既是政治课题也是时代课题，既有紧迫性又有约束性，既有现实意义又有历史意义和战略意义。因此，针对当前学习习近平新时代中国特色社会主义思想或多或少出现的“背条条”、“粗略读”等倾向或苗头苗头，有必要在“认识定位”上有个清晰的思路。

首先，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，决不能停留在“背条条”水平上。因为不是条条背的越多越熟，越能证明运用的越好。如果再出现“就条条背条条”的倾向，更容易陷入“狭隘”、走向极端。读原著原文是全面系统的领会，不是“粗略通读”有个印象。否则便失去了读原著学原文的意义。况且受惯性思维的影响，“背条条”还容易形成形式主义，甚至误导成为“会背条条了就是认真学习了”。

其次，一定要认为习近平新时代中国特色社会主义思想是一套“系统思维”和理论体系，绝不是一般意义的“想法”。务要在读原著、学原文的基础上悟透悟深、融会贯通、娴熟掌握、活学活用。绝不可在践思践行上犯教条主义的错误。因为“教