2024年幼儿园小班教案《巴掌树》真题 .pdfVIP

2024年幼儿园小班教案《巴掌树》通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第一节《巴掌

树》。详细内容包括：认识巴掌树，了解其特征；学习通过观察和比

较，发现自然界中不同的树木；培养幼儿的观察力、想象力和表达能

力。

二、教学目标

1.了解巴掌树的名称、特征，知道树木在自然界中的作用。

2.培养幼儿观察、发现、表达自然界中不同树木的能力。

3.培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿通过观察和比较，发现巴掌树的特征。

教学重点：培养幼儿观察、发现、表达自然界中不同树木的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：巴掌树图片、其他树木图片、教学PPT、视频。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

（1）通过展示巴掌树图片，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测这是哪种

树。

（2）邀请幼儿分享他们对树木的认识和了解。

2.讲解（10分钟）

（1）播放教学PPT，介绍巴掌树的名称、特征和生长环境。

（2）通过比较其他树木图片，让幼儿发现巴掌树的特点。

3.实践（10分钟）

（1）组织幼儿进行户外活动，观察周边的树木，寻找巴掌树。

（2）引导幼儿用画笔、剪刀、胶棒等学具，制作属于自己的巴掌

树。

（1）让幼儿分享他们在实践活动中观察到的巴掌树特征。

5.随堂练习（10分钟）

（1）出示不同的树木图片，让幼儿判断哪些是巴掌树。

（2）让幼儿用彩笔在画纸上描绘他们最喜欢的树木。

六、板书设计

1.《巴掌树》

2.内容：

（1）巴掌树的名称和特征

（2）树木在自然界中的作用

（3）观察、发现、表达自然界中的树木

七、作业设计

1.作业题目：画出你最喜欢的树木，并描述它的特征。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）组织幼儿参观植物园，了解更多的树木。

（2）开展环保主题活动，让幼儿为保护树木和环境贡献自己的力

量。

重点和难点解析

1.教学内容的实践情景引入

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的把握

4.教学过程中的实践环节

5.板书设计的信息呈现

6.作业设计的针对性与拓展性

7.课后反思与拓展延伸的实际操作

一、实践情景引入

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键。在引入

环节，应确保：

1.图片、视频等教具的直观性和生动性，能够迅速吸引幼儿的注

意力。

2.引导幼儿分享对树木的认识，鼓励他们表达自己的观察和感受，

为后续教学活动打下基础。

二、教学目标的设定

1.确保目标与教学内容紧密结合，符合幼儿的认知发展水平。

2.设定具有层次性的目标，使幼儿在完成基础目标的基础上，有

进一步提高的空间。

3.关注幼儿的情感态度与价值观的培养，如环保意识、观察力、

表达能力的提升。

三、教学难点与重点的把握

1.识别巴掌树的特征，帮助幼儿建立对巴掌树的清晰认识。

2.通过比较、观察等方法，培养幼儿发现、表达自然界中不同树

木的能力。

四、教学过程中的实践环节

1.确保户外活动安全，引导幼儿有序观察周边的树木。

2.在制作巴掌树的过程中，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，培养

动手能力。

3.耐心指导幼儿，及时给予鼓励和肯定，增强他们的自信心。

五、板书设计的信息呈现

1.醒目，便于幼儿识别。

2.内容条理清晰，便于幼儿理解和记忆。

3.适当使用图片、颜色等元素，提高视觉吸引力。

六、作业设计的针对性与拓展性

1.作业题目针对教学目标，使幼儿在完成作业的过程中巩固所学

知识。

2.作业内容具有一定的挑战性，引导幼儿发挥想象力和创造力。

3.提供适当的拓展活动，让幼儿在