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2024年大班教案纸飞机飞起来了

大班教案纸飞机飞起来了1

活动设计背景

纸是日常生活中常见的一种物品,幼儿平时接触过,很熟悉,也知道它的用处处，扁扁的纸片为

什么会飞起来了!

活动目标

1.让幼儿自主探索纸为什么会飞起来的方法，激发幼儿对纸探索的欲望。

2.发展动手操作能力，反复实践能力。

3.体验探索成功的乐趣。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点

1.在折飞机的时候比容易折对称，因为幼儿的手很小，还没有对称的概念。

活动准备

操作纸若干.展示台.彩笔一盒.纸制飞机一个(涂了颜色的).

活动过程

一.故事导入：

1.师：出示纸飞机，告诉小朋友，飞机很漂亮，但是它看起来不是很高兴，告诉小朋友飞机

要在天上飞才会高兴的

2.提问：飞机到底想干吗?怎样才会飞起来.

3.大家都在想到底是为什么呢?

二：幼儿初次探索：

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1.幼儿依靠辅助工具帮助自己把纸变成能过飞起来的飞机.(教师指导)

2.涂上自己喜欢的颜色，自己想怎么涂几怎么涂。

3.分享探索成果.

三:幼儿第二次探索:

1.看来大家做得都很好，把纸边成了能够飞的飞机。那我们这样让它飞起来呢?

2.幼儿自由讨论。

3.幼儿自主探索(教师看情况引导)

4.分享成果。(飞机可以通过自己的手向上挥动，飞机就能飞上天了)

教学反思

小朋友表现得真棒,能够积极参加,还能过自己探索,思考,小朋友与老师之间哟很好的沟通,

老师在教的时候小朋友能够跟着老师的思路来思考问题,师生关系很密切,沟通没有什么障碍,但

还是有很多不足的地方,如果下次再上的话一定帮自己现在不足的地方改正过来,不过总的来说这

节课我自己还是比较满意,但我也希望老师们能给我更多更好的意见.

大班教案纸飞机飞起来了2

1、大胆尝试用打气筒打气、嘴吹气等方法给气球充气，知道气球充了气就会鼓起来。

2、学习使用打气筒的使用方法。

3、在活动中体验与同伴一起合作使用打气筒，享受科学小实验的快乐。

4、体验解决问题的成就感。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

1、两只色彩、形状相同的气球，其中一只有气一只气不足。

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2、气球皮、气球托，脚踩式、手推式气筒，油泥块若干。

一、教师出示1只有气1只气不足的气球，引起幼儿给气球充气的愿望。

出示气球，提问：这是什么?怎样让它变大?

师：气球有了气，会变大，才能和我们做游戏，我们去充一充吧。

师：“气球还有哪些有趣的玩法，请小朋友试试看。”

二、幼儿尝试用几种方法给气球，并学习俩俩合作。

教师引导孩子们一起玩气球，体验共同游戏的.快乐。在玩气球的过程中进一步感知气球的

特点。

三、交流分享气球鼓起来的原因和具体做法。

幼儿自由探索玩气球。

师：每人拿一个气球，找空地方玩，等听到老师说气球回家了，我们就拿好气球坐好。

第一次尝试：幼儿自由玩气球，教师观察幼儿的玩法。

集中交流，请幼儿说说：你是怎么玩的?请3-4幼儿回答并演示。教师对幼儿的回答加以肯

定。

师：“你刚才玩的时候觉得气球怎么样了，还有不一样的玩法吗?”

幼儿尝试用身体的各个部位去碰击。

师：刚才我们是动手?想想除了用手，我们还可以用身体的哪个地方去帮忙?请幼儿猜测请

5-6名幼儿回答。我们再去玩一次，试一试用你们说的方法去玩，能不能让气球飞起来?

四、幼儿再次尝试让气球鼓起来，获得成功的体验。

师：小朋友再来试一试，看看这一次是否能让气球鼓起来。

幼儿再次探索用身体的各个部位碰，教师在旁观察指导，发现有创新者及时给予鼓励。

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小结：你们本领真大，用我们的头，肩，背，屁股都能让气球让飞起来。

第三次尝试：我们再去玩一次，把你没有想到的方法用一下，试试你行不行。(老师和幼儿