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除数是整数的小数除法(二)
课后反思
1.在尝试计算中探讨遇到的新问题，通过学生的相互启发、相互影响，获得解决问题的方法。
2.适时点拨，这样每个学生都经验了学问的形成过程，即“整数部分不够除，商0，点上小数点再除”和“除到被除数的小数末尾还不能除尽，要添0再除”。这样，小数除以整数的一般、特别状况都讲到了。
3.练习相对较少，应多加一些练习
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