兵团第二师华山中学高中数学 322随机数的产生练习新人教A版必修3.doc

322随机数的产生

基础巩固

一选择题

1关于随机数的说法正确的是()

A随机数就是随便取的一些数字B随机数是用计算机或计算器随便按键产生的数

C用计算器或计算机产生的随机数为伪随机数D不能用伪随机数估计概率

2用计算机随机模拟掷骰子的试验，估计出现2点的概率，下列步骤中不正确的是()

A用计算器的随机函数RANDI(1,6)或计算机的随机函数RANDBETWEEN(1,6)产生6个不同的1到6之间的取整数值的随机数x，如果x＝2，我们认为出现2点

B我们通常用计数器n记录做了多少次掷骰子试验，用计数器m记录其中有多少次出现2点，置n＝0，m＝0

C出现2点，则m的值加1，即m＝m＋1；否则m的值保持不变

D程序结束出现2点的频率作为概率的近似值

3袋中有2个黑球，3个白球，除颜色外小球完全相同，从中有放回地取出一球，连取三次，观察球的颜色用计算机产生0到9的数字进行模拟试验，用0,1,2,3代表黑球4,5,6,7,8,9代表白球在下列随机数中表示结果为二白一黑的组数为()

160288905467589239079146351

A3B4C5

4某班准备到郊外野营，为此向商店订了帐篷，如果下雨与不下雨是等可能的，能否准时收到帐篷也是等可能的，只要帐篷如期运到，他们就不会淋雨，则下列说法正确的是()

A一定不会淋雨B淋雨机会为eq\f(3,4)C淋雨机会为eq\f(1,2) D淋雨机会为eq\f(1,4)

5袋子中有四个小球，分别写有“神”“十”“飞”“天”四个字，有放回地从中任取一个小球，取到“飞”就停止，用随机模拟的方法估计直到第二次停止的概率：先由计算器产生1到4之间取整数值的随机数，且用1234表示取出小球上分别写有“神”“十”“飞”“天”四个字，以每两个随机数为一组，代表两次的结果经随机模拟产生了20组随机数：

1324123243142432312123133221244213322134

据此估计，直到第二次就停止概率为()

Aeq\f(1,5)Beq\f(1,4)Ceq\f(1,3) Deq\f(1,2)

6袋中有4个小球，除颜色外完全相同，其中有2个黄球，2个绿球从中任取两球取出的球为一黄一绿的概率为()Aeq\f(1,4)Beq\f(1,2)Ceq\f(3,4) Deq\f(1,3)

二填空题

7利用骰子等随机装置产生的随机数________伪随机数，利用计算机产生的随机数________伪随机数(填“是”或“不是”)

8现有5根竹竿，它们的长度(单位：m)分别为25,26,27,28,29，若从中一次随机抽取2根竹竿，则它们的长度恰好相差03m的概率为________

三解答题

9同时抛掷两枚均匀的正方体骰子，用随机模拟方法计算上面都是1点的概率

能力提升

一选择题

1下列说法错误的是()

A用计算机或掷硬币的方法都可以产生随机数B用计算机产生的随机数有规律可循，不具有随机性

C用计算机产生随机数，可起到降低成本，缩短时间的作用

D可以用随机模拟的方法估计概率

2从分别写有A，B，C，D，E的5张卡片中任取2张，这2张卡片上的字母恰好是按字母顺序相邻的概率为()

Aeq\f(1,5)Beq\f(2,5)Ceq\f(3,10) Deq\f(7,10)

3已知某运动员每次投篮命中的概率低于40%现采用随机模拟的方法估计该运动员三次投篮恰有两次命中的概率，先由计算器算出0到9之间取整数值的随机数，指定1,2,3,4表示命中，5,6,7,8,9,0表示不命中，再以每三个随机数为一组代表三次投篮的结果经随机模拟产生了如下20组随机数：

907966191925271932812458569683

4312573930275564887303537889

据此估计，该运动员三次投篮恰有两次命中的概率为()

A035B025C020

4先后抛掷两枚均匀的正方体骰子(它们的六个面分别标有点数1,2,3,4,5,6