《2.3.4.1病毒（第一课时）》学案 人教版生物七年级上册.docxVIP

人教（2024）版七上《2.3.4.1病毒》学案

人教（2024）版七上《2.3.4.1病毒》学案

【学习目标】

学习目标

生命观念：

通过观察病毒的结构示意图，分析它们的生理活动，形成生物学的结构与功能观。

科学思维：

通过比较病毒与动植物细胞及细菌和真菌细胞的结构异同，归纳病毒的形态特点，发展演绎与推理、归纳与总结等科学思维。

探究实践：

通过观看图片、视频，认识病毒的结构特点及其与细菌真菌的区别，培养识别、类比、归纳能力。

态度责任：

通过探究病毒的结构特点，形成严谨认真的科研态度和探素精神。

学习重点

病毒的形态结构和生命活动特点。

学习难点

病毒的形态结构和生命活动特点。

【课前预习】

1.病毒分为三种类型:感染人和动物细胞的_______病毒，如腺病毒、流感病毒、HIV、新型冠状病毒；感染植物细胞的_______病毒，如烟草花叶病毒；感染_______的病毒叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。

2.病毒在_______下观察的。

3.病毒结构简单，由_______和内部的_______组成，没有_______结构。

探究点一病毒的发现【

探究点一

病毒的发现

1.阅读教材，观看视频，说一说病毒是怎么被人们逐渐发现和认识的。

探究点二

探究点二

病毒的种类、形态和结构

2.自学教材，总结病毒的种类、形态和结构。

（1）根据病毒感染细胞的不同，可以将病毒分为哪些类型？

（2）观察不同的病毒结构模式图，总结病毒的结构特点。

【课堂总结】

【课堂练习】

1．以下生物中，与其他三项有明显的结构差异的是（）

A.苹果B.蜘蛛C.细菌D.病毒

2.2019新型冠状病毒（SABS·C0V-2）是2019年在人体中发现的冠状病毒新毒株。该病毒症状一般为发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，脓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒和凝血功能障碍。下列关于新冠病毒的叙述，正确的是（）

A.新冠病毒个体微小，但用光学显微镜可见

B.新冠病毒结构简单，只由一个细胞构成

C.新冠病毒属于动物病毒，寄主为植物或人体

D.新冠病毒只能寄生在活细胞内才能生存

3．关于下列四种生物的叙述，不正确的是（）

A.①和③在结构上最大的不同是①有真正的细胞核B.④只能寄生在活细胞内

C.①和②都是真菌D.④对人类都是有害的

参考答案

【课前预习】

1.动物；植物；细菌

2.电子显微镜

3.蛋白质外壳；遗传物质；细胞

【课堂练习】

1、D

2、D

3、D