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高考个人自我评价〔精选5篇〕

高考个人自我评价〔精选5篇〕

高考个人自我评价篇1

敬重的各位指导、教师们：

大家好!

这天坐在那里，我心里非常荣幸，首先请允许我感谢训练局指导、学校指导为全体教师制造了和谐安康、团结奋进的教书育人的良好环境;感谢我的同事们赐予我的帮助与鼓舞;感谢同学家长和同学们赐予我的信任。

由于6位科任教师和同学们的共同努力，本次市第一次质检考试成果已经尘埃落定，高三培育尖子、诊治拐子。在高一我们就开头物色苗子，各科经过屡次测试，选准培育对象，确立目的，制订培优方案，定时、定点、定教师进展辅导。化学科王平教师为使化学尖子在全国高中生化学竞赛中获得好成果，在高二暑假用了整整一个月时间辅导，一方面夯实了化学尖子生的根底，另一方面激活了他们的思维。这是今年化学科高考获得显著成果的关键，今年我校化学科32人参与考试，700分以上__人，其中许__793分，600分以上__人。数学科从高二开头也已开展培尖治拐，分工到位，任务明确，对尖子生每次测试成果都进展跟踪。班主任负责谈心，理解同学的学习和生活，做好心理辅导，科任教师是他们成果进步的直接负责人，学科备课组长负总责，今年高考数学科成果也有非常大的打破，700分以上__人，600分以上__人。政治科对尖子生的备考，重在指导尖子生的解题方法，对尖子生每次测试实行重点修改，准时面评，对他们答题中薄弱的环节，要求反复训练，结果他们的总体成果大大进步，今年高考政治科获得前所未有的好成果，700分以上__人，其中黄__同学772分，600分以上__人。

对尖子生薄弱科目的辅导，从高二开头利用每周二、五、六午时第三节进展，辅导班分为A、B两个层次。

三、注意精神鼓励与心理调整

1.__情感训练思想对同学三年的熏陶与浸透，生存训练思想对同学的情感进展也起了很好的砥砺作为，绝大多数的同学具有良好的道德情操和较强的心理承受潜力。

2.学校每年都出版高考成果“龙虎榜〞，以此来表彰获得优秀成果的毕业生，鼓励在校的同学，共性是高三级同学。

3.在适当的时候约请上届高考的优胜者回校向正在潜心备考的师弟师妹们谈谈心，鼓鼓劲，这种支配在全体同学中也带来非常良好的影响。

4.做好同学个体的心理疏导工作，帮助同学沉着地应对荣誉与挫折。到了高三，同学总有些急躁、紧急、盲目等心理方面的问题，越到最终阶段，同学的这种紧急心理越严峻。除了心理辅导教师理解日常询问之外，学校还定期约请熊校长上心理课。学校根据同学实际，在几个关键的时段由熊校长下班给同学上心理课，针对同学的不一样特点，帮助同学明白了很多道理，比方高考在人生中的好处，高考备考的学习特性，高考备考的方法策略等等，更重要的还有从校长的讲话中找到前进的方向、前进的精神动力，几乎每次的谈话都使同学感到力气倍增。此外，班主任细心做好同学的跟踪辅导工作，急躁指导同学以平常心对待考试与分数，帮助他们沉着地应对荣辱与挫折，在成功与失败的磕打碰撞中磨炼心理承受力，以安康的心态迎接高考。

四、推行扎实、精细、有针对性、有新意的备考策略

我们认为每年所实行的备考策略就应是继往开来的。“继往〞就是要坚持多年以来行之有效的备考策略，“开来〞就是强调要与时俱进，剔除老化做法，创新策略。

1.带给适应性载体

整个备考过程如何扎实有效的推动，就得非常注意为同学带给有利于复习、训练的适应性载体。本届高三备考，我们主要从如下几种渠道来为同学带给复习、训练的适应性载体：①各学科多年积累下来的系列复习资料，不少资料具有典型性与权威性，可谓常用常新;②各学科的教学大纲和考试说明，尤其是考试说明及其补充说明;③市内外兄弟学校之间的沟通讨论资料;④信息网络上发布的有价值的资料。一旦我们选中某种资料，就必需要做到同学人手一份，实现资源共享。各学科教师必需要对选用的资料有所讨论，吃透重点，攻克难点，并把最有价值的东西教给同学。

2.落实阶段性方案

我们强调，在不一样的阶段就应有所侧重地解决同学存在的问题。在首轮复习中采纳拉网式的做法，注意考点的全面掩盖，突出根底性。一模后至二模前，结合一模中暴露出来的问题，实行“小专题〞的做法，注意解题思路训练及解题方法规律的探究评价，着力促使同学实战潜力上一个新台阶，突出针对性。二模后，关注高考热点与同学弱点，实行高考信息动向题目化的形式，进步同学的心理素养和应考潜力，突出有用性。在临考前的一两个晚上，科任教师共性是班主任教师要着力营造简洁一点的气氛，增加同学自信。高考那几天，要求班主任在考生前往试室的必经路口目送考生进考场，赐予最终的