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2024届高三语文一模试卷解析版汇编之文言文二
2024届上海市崇明区高三一模语文试题
(五)(11分)
阅读下文,完成各题。
寒光亭记
(元)戴表元
①寒光亭在溧阳州西五十里梁城湖上。亭之下为寺,曰白龙。岁月湮漫,不知兴创之所由始。宋元丰间重修塔记称:“父老相传,已七百载。”则沿而至今,可知其久也。
②东闽浙,西淮襄,宦客游人之所必至,至必有歌诗咏叹,以发寒光之美,无虚览者。张安国、赵南仲、吴毅父雄词健墨,最为人所推重。而栋宇垂废,不足以相映发。州有进士汤君,以文辞为之徼施①于江湖之往来,值一二名公卿喜之,亭得改立。如此十年,又废。大德辛丑年,进士君之诸孙实来相游寻。顾瞻徘徊,则昔之华榱画槛,惟荒榛存焉。喟然曰:“兹亭之兴,吾祖固有力,今安得隳其勤?”倾资庀②工,亭又加筑。既又捐田白龙,以为修葺之助。功完事具,寺僧乃为进士君置祠,而来征记于余。
③人尝言:江南佳山川,造物者勒畀③于人,而惟僧佛者可以得而居之。是盖不然。人之或如此意者,孰加于王侯将相?彼其占形胜,营园池,斥台榭,徒欲乐于其身;有馀,丐及于宾游童伎。僧佛之乐,常愿与人同之。故人之从之,材者不吝于言,仁者不吝于财,无怪也。此非惟有数,而用心之公私广狭,吾徒有愧言者多矣,岂止于系一亭之兴废而已哉!
④进士君诸孙曰德裕,曰佑孙。寺僧曰祖慧。余剡源戴表元。十年丙午秋季二十六日记。
【注】①徼施:求取布施。②庀:招募。③勒畀:勒,吝惜;畀,给予。
20.下列对文中加点“而”字用法及作用分析正确的一项是()
A.“则沿而至今”中的“而”表转折关系,交代寒光亭历久而流传的情况。
B.“而栋宇垂废”中的“而”表并列关系,说明文人题咏与栋宇垂废并存。
C.“而来征记于余”中的“而”表承接关系,叙述寺僧为进士置祠后求记。
D.“而惟僧佛者”中的“而”表递进关系,表明在勒畀于人之外更进一层。
21.第③段采用对比论证手法说理。请依据文本内容,完成下列表格。
建造者
建造目的
论证效果
僧佛
(1)___________
(2)________________
王侯将相
满足个人享乐
22.有人认为本文第①②两段记叙部分与后文议论之间结合不够紧密,对此,你怎么看。请结合本文内容谈谈你的观点及理由。
2024届上海市虹口区高三上学期一模语文试卷
(五)(12分)
阅读下文,完成小题。
大龙湫记
[元]李孝光
①大德七年,秋八月,予尝从老先生来观大龙湫,苦雨积日夜。是日,大风起西北,始见日出。湫水方大,入谷,未到五里余,闻大声转出谷中,从者心掉。望见西北立石,作人俯势,又如大楹。行过二百步,乃见更作两股倚立。更进百数步,又如树大屏风。而其颠谽郤,犹蟹两螯,时一动摇,行者兀兀,不可入。转缘南山趾,稍北,回视如树圭。又折而入东崦,则仰见大水从天上堕地,不挂著四壁,或盘桓久不下,忽迸落如震霆。东岩趾有诺讵那庵,相去五六步,山风横射,水飞著人。走入庵避,余沫迸入屋,犹如暴雨至。水下捣大潭,轰然万人鼓也。人相持语,但见张口,不闻作声,则相顾大笑。先生曰:“壮哉!吾行天下,未见如此瀑布也。”
②是后,予一岁或一至。至,常以九月;十月则皆水缩,不能如向所见。今年冬又大旱,客入,到庵外石矼上,渐闻有水声。乃缘石矼下,出乱石间,始见瀑布垂,渤渤如苍烟,乍小乍大,鸣渐壮急。水落潭上洼石,石被激射,反红如丹砂。石间无秋毫土气,产木宜瘠,反碧滑如翠羽凫毛。潭中有斑鱼二十余头,间转石声,洋洋远去,闲暇回缓,如避世士然。家僮方置大瓶石旁,仰接瀑水,水忽舞向人,又益壮一倍,不可复得瓶,乃解衣脱帽著石上,相持扼拏,争欲取之,因大呼笑。西南石壁上,黄猿数十,闻声皆自惊扰,挽崖端偃木牵连下,窥人而啼。纵观久之,行出瑞鹿院前——今为瑞鹿寺,日已入。苍林积叶,前行,人迷不得路,独见明月宛宛如故人。老先生谓南山公也。
20.赏析第①段画线句中“捣”字的妙处。
21.下列对本文分析恰当的一项是()
A.第①段中作者将大龙湫四周之景与瀑布之景进行了对比。
B.第②段中作者用鱼和猿设喻,形象表现了大龙湫的宁静。
C.作者从动与静、视觉与听觉等多个角度展现大龙湫之景。
D.作者以秋季大龙湫的动态美来衬托冬季大龙湫的静态美。
22.文中多处描写了游人的举动和感受,请分析其作用。
2024届上海市黄浦区高三年级上学期教学质量调研语文试卷
(五)
阅读下文,完成下面小题。
桃溪记
【明】徐一夔
①自余遭乱,流寓无常处,恒郁郁不乐。思得幽夐①之地,营半亩之室以宁厥居。环视无有也。
②客或进曰:“世岂无有哉?顾先生未之即?。太湖之南二十里许,有溪焉。水泉清远,左盘右纡,势若篆箱。《郡志》言:‘越大夫蠢扁舟出五湖时常过其处。’后人思之,构桥溪上曰‘范蠡’以志。溪两岸宜桃,投核土中,不培而茂,望之蓊然。方
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