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部编版二年级语文上册第二单元教案（精选11篇）

部编版二年级语文上册第二单元教案（精选11篇）

作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于

我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应

该怎么写才好呢？以下是小编整理的部编版二年级语文上册第二单元

教案二年级，欢迎阅读与收藏。

部编版二年级语文上册第二单元教案篇1

教学目标：

1.认识“拍、靠、蚕、插、根、棍、把、掰、苞、鸣、闯、

匹”12个生字，会写“拍、合、豆、谷、蚕、匹”6个生字。学思想

感情。

教学重点：

掌握生字，能读准12个新字，会写6个生字，能正确、流利地朗

读儿歌。

教学难点：

了解生字的意思，并能运用生字组词造句。

教学准备：

多媒体课件。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、激情导趣，引入新课。

1.播放《幸福拍手歌》。

2.生回答：这首歌名叫《幸福拍手歌》。

3.师：你们真聪明！今天我们就来学二、读文识字。

1.引导学生自由读儿歌，不会读的字借助拼音多读几遍。

2.引导学生找出课文中会认字和会写字，然后反复拼读。

3.检查读文情况。

4.再次学

（1）（出示课件：带拼音的会写字。）

（2）学生齐读带拼音的生字。

（3）采用多种形式读生字。a.领读。b.小组读。c.开火车读。

三、指导书写。

1.学生互相交流识记生字的方法。

2.指导书写：重点指导：拍、蚕、匹。

3.展示学生作业并点评。

四、理解儿歌

1.引导学生接力读课文。

（1）师生接力读课文。

（2）男生读前一句，女生读后一句。

（3）全班同学拍手齐读。

2.小组比赛读。

（1）指名2或3个小组读儿歌，看哪一组读得好。

（2）师生点评。

3.读完了儿歌，聪明的你发现这些汉字有什么特点？

4.教师小结。

5.拓展说字。师：你还认识哪些带有“扌”旁的字？

四、指导编儿歌。

1.齐读儿歌。

2.学生小组交流编儿歌。

3.教师范读新编儿歌。

五、板书设计。

天+虫＝蚕扌+白＝拍

部编版二年级语文上册第二单元教案篇2

教学目标

1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、”4个生字的字音。

2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这4个字组词。

3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。

4、能在田字格中描写“春，秋，冬”。

教学重点：

教学难点：

1、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。

教学过程：

一、欣赏音乐，激发情感

1、播放歌曲《四季歌》。

二、理解儿歌：

1、师：小朋友，你们看，每个季节都有独特的景色。你最喜欢哪

个，选你喜欢的读给大家听。

2、春天花儿笑。(板书：笑)师：笑的反义词是什么?“花儿笑”是

什么意思呢?(“笑”字形象生动，把花儿当人来写，在“笑”字中我

们可以感受到春天的温暖。)

3、夏天蝉儿叫。(板书：叫)师：蝉儿的叫声是怎样的呢?我们来听

一听。蝉儿还有一个名字叫“知了”。听着蝉儿的叫声，我们似乎感

受到了夏日的炎热。

4、秋天枫叶红。(板书：红)师：红是一种颜色，红色彩明丽，代

表着秋天的丰收。

5、冬天雪花飘。(板书：飘)师：“飘”字写出了雪花的轻盈。冬

天下雪了，我们可以干什么?

三、师生合作读。

四、巩固拓展，看图编儿歌：

(1)一年四季，你最喜欢什么季节?为什么?可以用儿歌里的句子回

答，也可以自己组织句子回答。

(2)读一读，想一想，什么季节开什么花?

(3)想想下列词语描写的是哪个季节?

2、师：一年四季的景物还有很多很多，我们来看看图，说说还有

什么景物，好吗?可以说图上的，也可以说图上没有的。但是要求学着

课文的样子说，你