小学三年级学生期末家长会PPT课件.pptx

欢迎家长莅临同心同行共育未来—小学三年级期末家长会—主讲人：时间：

温馨提示1、保持安静，认真。2、请将手机调至静音。3、本次家长会需要完成两张签到表。4、非必要不离开，不接打电话或其他事情。

目录/content1期末工作总结2让您头疼的那些事3关于学生学习4需要家长配合5关注学生安全

PART01期末工作总结同/心/同/行/家/校/协/力/共/育/未/来

—学期测评分析—数学语文英语95-100X人95-100X人95-100X人90-94.5X人90-94.5X人90-94.5X人80-89.5X人80-89.5X人80-89.5X人70-79X人70-79X人70-79X人60及以下X人60及以下X人60及以下X人

—期末试卷分析—BCA01这次大部分学生成绩稳定，有进步的，也有退步的，通过数据，家长大概可以评估孩子的成绩属于哪个水平，做到心中有数。02看单科成绩与班级平均分相比，是高还是低。高则说明孩子有一定的优势，低则说明该学科需要提高。03看进步。每次测评难易程度不一样，成绩是个相对而言的数字，要正确衡量孩子的学习情况。

—期末工作总结—严格要求自己的学生：觅知觅知觅知觅知觅知觅知乐于助人的学生：觅知觅知觅知觅知觅知觅知进步大的学生：觅知觅知觅知觅知觅知觅知字迹工整的学生：觅知觅知觅知觅知觅知觅知

—期末工作总结—孩子们在学校里的日子总是闪亮的，下面我们一起来看看在校园里的精彩瞬间吧。

PART02让您头疼的那些事同/心/同/行/家/校/协/力/共/育/未/来

—让您头疼的那些事—孩子比较自律:尝试放手，适时抽查指导学习习惯和方法；孩子不够自律:陪伴、耐心帮助孩子培养学习习惯。1.孩子三年级，该“放”还是该“扶”

—让您头疼的那些事—“孩子自觉性的建立是一个漫长且复杂的过程，教育正常的话，至少也要到十五六岁，才能初步建立起来。”“一定要在孩子没有自主思考能力时，监督养成习惯，定型以后，后面的路就好走了。”

—让您头疼的那些事—2、我们家孩子只听老师的，我说了也不听制定家里的规矩：与孩子共同制定，规矩要具体细化。执行遵守:互相监督，严格执行并遵守。不执行，需要承担相应的后果，培养孩子的责任意识。

—让您头疼的那些事—3、孩子不愿意动笔，作业拖到最后一刻表现：说上课听懂了，其实没真懂；题目拿来就做，其实没审好题；做完题就不管，哪怕没检查；发现做错题，都归纳为粗心；刷了无数题，不懂得总结归纳。对策：远离快乐教育，不纵容孩子偷懒；家长不护短，老师不姑息，教育才有力量。教育从来都不轻松，甚至有点绝情，身为家长和老师必须对孩子严格；好的教育，宽严相济，奖罚分明。

—最好的教育其实是拼爹拼妈—那些态度温和而要求严格的家长，给了孩子尊重和不容突破的底线。那些态度摇摆的家长，给了孩子讨价还价的余地。那些抱怨不管的家长，给了孩子不学的理由和凡事推卸责任的态度。

PART03关于学生学习同/心/同/行/家/校/协/力/共/育/未/来

—小学六年分三个阶段—第一阶段一二年级是孩子极其依赖父母的时期，也是行为习惯养成的关键时期。让孩子主动学习，不再依赖父母的督促。第二阶段三四年级是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期，会开始主动积极地接收知识，很多机智的表现，会不时地让父母惊叹。第三阶段五六年级是孩子自主、全力吸收知识的时期，给孩子提供优良的学习空间与条件，借助书本给孩子传递丰厚的知识。

—学生预习要求—01.读:课文至少读3遍。02.标:标好自然段序号。03.画:画出带一类字和二类字的词语。04.写:会写字注音，音序，部首，组2个词语。05.思:概括主要内容思考课后题目

—关于学生学习—培养阅读习惯：提高信息提取能力；对其他学科有帮助；就业挂钩；培养学生专注力。培养阅读习惯：和孩子交流读书内容；全家总动员，亲子阅读。

—习惯培养—学习习惯培养途径反馈方式预习的习惯勾画文本，在书上做标记翻看书本，笔记本写下自己的理解和质疑询问孩子存在的困难复习的习惯把知识分类：已经理解的、能够记住的、存在问题绘制思维导图的知识建构订正的习惯准备错题本，整理错题寻找同类型题，变化题做变式的习惯不会的习题举一反三鼓励孩子与同学老师交流

PART04需要家长配合同/心/同/行/家/校/协/力/共/育/未/来

—需要家长配合—1、微信群置顶、不屏蔽2、发文字消息，尽量不发语言消息3、早晨晨读尽量不要迟到4、重视每一次参加校内外比赛的机会5、有任何事第一时间班主任联系

PART05关注学生安全同/心/同/行/家/校/协/力/共/育/未/