《第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节》（同步训练）高中生物必修3_浙科版.docxVIP

《第三节高等动物的内分泌系统与体液调节》同步训练(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、下列关于激素的描述，错误的是：

A.激素是由内分泌腺或内分泌腺细胞分泌的化学物质。

B.激素可以直接进入血液循环，作用于远距离的靶细胞。

C.激素的分泌量通常不会受到其他内分泌腺的影响。

D.激素的生理作用具有特异性，一种激素可以作用于多种靶细胞。

2、下列关于体液调节系统的描述，不正确的是：

A.体液调节系统包括血液、淋巴液和细胞外液。

B.体液调节主要通过激素的运输和作用来实现。

C.体液调节系统的作用范围相对较小，主要在局部发挥作用。

D.体液调节系统的调节作用通常较慢，但持续时间长。

3、下列哪种激素可以促进生长发育，调节代谢？

A.胰岛素

B.生长激素

C.甲状腺激素

D.胰高血糖素

4、下列哪种激素属于肽类激素？

A.胰岛素

B.肾上腺素

C.雌激素

D.生长激素

5、下列关于甲状腺激素作用的描述，正确的是（）

A.促进蛋白质合成，使细胞体积增大，但细胞数量不变

B.促进神经系统的发育，对骨骼生长没有影响

C.促进新陈代谢，增加产热量，但抑制脂肪的分解

D.促进神经系统的发育，加快骨骼的生长速度，提高神经系统的兴奋性

6、以下哪项不属于激素调节的特点？（）

A.作用迅速，调节范围广

B.通过体液运输，作用于特定的靶细胞或靶器官

C.具有高效的特异性

D.激素在体内含量低，但作用强大

7、下列关于激素的描述，错误的是：

A.激素是由内分泌腺分泌的化学物质。

B.激素通过血液循环运输到全身各个部位。

C.激素的作用具有特异性。

D.激素的作用不具有个体差异性。

8、下列关于内分泌腺的叙述，不正确的是：

A.内分泌腺包括垂体、甲状腺、肾上腺等。

B.内分泌腺分泌的激素直接进入血液。

C.内分泌腺分泌的激素具有选择性。

D.内分泌腺的分泌活动不受神经系统调节。

9、下列关于激素作用的描述，正确的是：

A.激素通过血液循环直接作用于靶器官

B.激素在体内含量很低，但作用效果显著

C.激素的分泌不受神经系统调节

D.激素的作用具有特异性，但无选择性10、下列关于激素分泌异常的疾病，正确的是：

A.甲状腺激素分泌过多会导致甲状腺功能减退症

B.胰岛素分泌不足会引起糖尿病

C.生长激素分泌过多会导致侏儒症

D.性激素分泌不足会引起性早熟

11、下列关于激素分泌的描述，错误的是（）

A.激素是由内分泌腺分泌的化学物质，具有微量高效的特点

B.激素通过血液循环运输到全身各处，作用于特定的靶细胞

C.激素的作用往往是短暂的，具有一次性

D.激素的作用具有可逆性

12、下列关于内分泌系统与体液调节的关系，描述正确的是（）

A.内分泌系统调节体液，体液调节内分泌系统

B.内分泌系统与体液调节相互独立，互不影响

C.内分泌系统调节体液，体液调节也影响内分泌系统

D.内分泌系统与体液调节无直接关系

二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）

1、以下哪些激素属于高等动物的内分泌系统中的激素？（）

A.胰岛素

B.肾上腺素

C.消化酶

D.生长激素

E.胃蛋白酶

2、下列关于高等动物内分泌系统调节特点的描述，正确的是？（）

A.激素分泌量相对稳定

B.激素通过血液循环作用于靶器官

C.激素作用后会被迅速降解或转化

D.激素作用具有特异性

E.内分泌腺分泌的激素种类繁多

3、以下哪些激素属于高等动物内分泌系统中甲状腺激素的类似物？

A.皮质醇

B.雌激素

C.胰岛素

D.肾上腺素

4、下列哪些生理过程可以通过高等动物的内分泌系统进行调节？

A.心跳节律

B.呼吸频率

C.血糖水平

D.体温调节

三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）

第一题

请根据以下信息，回答问题：

甲状腺激素的生理作用：

促进生长发育

增强代谢活动

促进神经系统的发育

甲状腺激素的合成与分泌：

甲状腺滤泡上皮细胞合成甲状腺激素

甲状腺滤泡旁细胞分泌甲状腺激素

甲状腺激素的分泌受下丘脑-垂体-甲状腺轴的调节

问题：请根据以上信息，判断以下说法的正确性，并简要说明理由。

（1）甲状腺激素的生理作用仅限于促进生长发育。（）

（2）甲状腺激素的合成与分泌完全由甲状腺滤泡上皮细胞完成。（）

第二题

题目：某学生在研究动物激素调节的过程中，设计了以下实验方案，请根据实验步骤分析实验结果并回答相关问题。

实验方案：

取两只生长状况相似的雄性大白鼠，分别命名为甲和乙，甲鼠进行阉割手术，乙鼠作为对照。

对甲、乙两只鼠进行为期一个月的相同饲养条件下的观察。

在实验结束前，检测甲、乙两只鼠的