幼儿园《指南》语言领域测试题及答案 .pdfVIP

幼儿园《指南》语言领域测试题及答案

《3-6岁儿童研究与发展指南》语言领域测试题

姓名：班级：

一、填空。

1、幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。

2、应为幼儿创设（）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿

与（）、（）交流，让幼儿（）并能得到积极回应。

3、幼儿期是语言发展，特别是（）发展的重要时期。

4、为幼儿提供丰富、适宜的（）读物，经常和幼儿一起

看图书、讲故事，丰富其（）能力，培养（）和良好的（），

进一步拓展研究经验。

5、在语言领域“认真听并能听懂常用语言”目标中，不同

年龄段幼儿的典型性表现是什么？

3——4岁4——5岁5——6岁

二、判断。

1、3—4岁幼儿在听不懂或有疑问时能主动提问。（）

2、幼儿的语言研究应在生活情境和阅读活动中引导幼儿

自然而然的产生对文字的兴趣。（）

3、通过虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼

协调，同时帮助幼儿研究由上至下和由右至左的运笔技能。()

三、选择：

1、激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读惯可以（）

A、经常抽时间与幼儿一同看图书、讲故事。

B、让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣。

C、幼儿阅读中碰到问题时，立即告诉幼儿谜底。

D、为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书。

2、（）岁幼儿会正确誊写本人的名字，誊写时姿式正确。

A、3-4、4-5B、5-6C

3、（）岁幼儿懂得按次序轮番讲话，不随便打断别人。

A、5-6、3-4B、C4-5

4、为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：

（）

A、每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣

的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。

B、尊重和给与幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如

何，都应认真地倾听赐与积极的回应。

C、鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见

闻、趣事或看过的图书、动画片等。

D、方言和少数民族地区，要积极其幼儿创造用通俗话交

流的语言环境。

5、成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：（）

A、与别人扳谈时，认真倾听，使用礼貌用语。

B、在大众场合不大声说话，不说脏话、粗话。

C、幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐

心听他们把话说完。

D、和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。

四、XXX：

1、如何帮助幼儿养成良好的语言行为惯？

答：

2、语言领域中倾听与表达包含哪几个目标？

答：

3、对于“具有初步的阅读理解能力”的教育建议有哪些？

答：

《3-6岁儿童研究与发展指南》语言领域测试题答案

一、填空。

1、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发

展起来的。2、应为幼儿创设（自由、宽松）的语言交往环境，

鼓励和支持幼儿与（成人）、（同伴）交流，让幼儿（想说、

敢说、喜欢说）并能得到积极回应。3、幼儿期是语言发展，

特别是（口语）发展的重要时期。

4、为幼儿供给丰富、适宜的（低幼）读物，经常和幼儿

一同看图书、讲故事，丰富其（语言表达）能力，培养（阅读

乐趣）和良好的（阅读惯），进一步拓展研究经历。

5、在语言领域“认真听并能听懂常用语言”目标中，不同

年龄段幼儿的典型性表现是什么？

3——4岁4——5岁5——6岁

1．在群体中能有意识地1．在集体中能注意听老1．别人

对自己说话时能听与自己有关的信息。师或其他人讲话。注意

听并做出回应。2.能结合情境感受到2.听不懂或有疑问时

的分歧意思。

基本听懂通俗话。

2、判断。

1、3—4岁幼儿在听不懂或有疑问时能主动提问。（错）

（5—6岁）2、幼儿的语言研究应在生活情境和阅读活动中引

导幼儿自然而然的产生对文字的兴趣。（对）

3、通过虚线画出的图形表面连成实线等游戏，促进手眼

协调，同时帮